为深入贯彻我校“四位一体”与“双院制”人才培养模式，搭建立体化、精准化、多元化学生成长服务平台，打造对话式师生关系、促进师生近距离交流，通过成长轨迹记录，引领与见证学生完成大学四年的成长与蜕变，达到太阳澳门集团网站学子成为“完满的人”的目标，别都书院结合“家文化”工作体系，积极开展2020级“百人成长档案计划”，于11月2日至4日举办2020级百人学子交流会。

百人百“策”——个性关注更聚焦

百人成长档案是以记录学生轨迹、引导学生成长、见证学生改变为目标，通过双院导师相互配合，完善学生成长轨迹的项目。为保证档案质量，双院导师每年在新生群体中招募成员，并从学生生涯规划、优势挖掘、兴趣培养等方向进行多维度观察及引导，并以学期为单位记录学生的成长轨迹，卓老师在交流会上为同学们详细解读了百人成长档案的运作方式。

交流会上，卓老师告诉同学们，书院会根据每位同学不同的个性与需求，提供与之相匹配的发展规划路径、朋辈互助圈层以及教育资源平台等精准化、多元化、立体化的帮扶。

朋辈互助——发展生涯更明朗

提问环节中，同学们普遍提出关于“兴趣特长锻炼”、“心态角色转变”、“未来择业偏好”、“人际关系处理”等问题，部分同学表示，参加百人档案的初衷是希望能够在大学期间和老师有更深入的交流，学习课堂上无法学到的东西。卓老师针对该类问题进行解答，书院会针对同学们提出的问题，结合书院领导力、朋辈圈层文化与家园氛围，带同学们逐步提升与攻克，在这过程中，同学们更多的是需要保持良好的学习心态与辨证看待事物的逻辑思维。

立体矩阵——成长方式更多元

交流会后，卓老师与同学们共同探讨本学期别都书院百人成长档案项目推进事宜，就同学们普遍关注的问题，卓老师表示，别都书院一直立足于学生需求，从目标规划、朋辈引领、统筹博弈等方面搭建了多元化项目矩阵，同学们可结合成长需求，通过“青领计划”、“学长公开日”、“无领导小组讨论实训工坊”等项目逐步构建适合自己大学生涯的发展方案，同时，卓老师强烈建议同学们不仅要高效利用书院所搭建的平台项目资源，也要和双院导师积极交流，为自己定制好立体、科学、多元的发展路径。

为期三天的交流会在积极的沟通与讨论中圆满结束，2020级百人学子们表示在卓老师的讲解下，对该档案如何运用、如何最大化发挥档案的价值有了更深入的理解。百人成长档案是书院学子大学四年成长历程的载体、也是完满教育下的一叶绿舟，希望别都书院的百人学子们，在朋辈、导师、家长、学校的引领下，逐梦远航。

别都书院供稿

书院部转稿