“你在写校园新闻的时候，会不会遇到无法下笔、语言组织困难、写完一看觉得没什么吸引力等问题？”话音未落，台下的同学纷纷点头。向同学们提出问题的，是创意写作学院的夏曦老师。此次，为解决綦迹创意文学社的同学“写新闻难”的问题，10日晚7点，指导老师萧婷婷特意请来了有着丰富创作经验的夏曦老师，在綦河书院二号楼QH2110星云音影室为有志于新闻写作的同学们拨云去雾。

夏曦老师向大家介绍了自己写过小说，做过杂志编辑，也做过新媒体内容和运营，多次写过10W+的爆款文。此次接到文学社的邀请后，她愉快地答应了，很愿意为同学们写作校园新闻提供一些思路和方法。

为了缓解大家对于写校园新闻的“畏难心理”，夏老师告诉大家，最主要的是要调整心态，建立自信。因为“事在人为”，没有人天生会写新闻，只要多写多练，都可以写好。这番话大大提振了同学们的信心。

随后，夏曦老师问道:“校园新闻的作用是什么？”同学们马上脱口而出：“展现社团的风采”，“把有趣有意义的校园故事与大家分享”，“把发生的事讲述给他人听以达到宣传的效果”等；夏老师肯定了同学们的回答，明确了写校园新闻的目的，进而转入正题，也是大家正面临的困难——“校园新闻应该怎么写”。

夏曦老师将整个讲座内容分为四个大板块。

第一 ——耳、眼、心

“主动出击才是新闻的正确姿势，要想写好一篇好的新闻稿必须要追着新闻跑。”夏曦老师提醒大家，在事件发生之前做足功课，充分搜集资料，形成稿件的雏形；在事件中要调动全身的感官去做一个“新闻侦探”，发现有价值的画面和语言。有必要时还可以借助工具，如手机备忘录、录音、摄影摄像等协助记录，更重要的是要有新闻敏感性，懂得抓住重点，之后才可以运筹帷幄，决胜于笔尖之上。

第二——资源运用

当你拥有丰富的资料时，写新闻稿就需要记住一个万能公式：亮点＋主体。在这里要学会思考亮点和主体谁更重要，以及用什么开局，有一个像讲故事一样的过程，怎么让结尾平稳落地并适当升华。

在新闻的内容方面，要遵循“五个W”原则，保证信息完善无遗漏；利用描写场景和对话等手段避免写成“流水账”，有时还可以添加一些小标题，运用感情色彩，让新闻稿变得张弛有度。

第三——语言和视觉

选择一个适合自己的文体风格也是一个加分项哦！夏曦老师告诉大家，写新闻稿的语言不必循规蹈矩，可以发挥当代大学生灵活、生动、真诚、学习能力强的优势，让新闻语言拥有自己的特色。适当的图片视频是可以缓解同学们阅读新闻稿时视觉疲劳的有效方法呢！但是尽管素材再多，夏曦老师也建议要学会合理的排版，这样才会文图结合得更完美。

第四——注意事项

现场亲身体会参与其中很重要，很重要，很重要！

夏曦老师说：“没有亲身参与的新闻稿所写出来的是没有灵魂的。”由此可见，到现场参加时的所见所闻所感才是一篇新闻稿的灵魂所在。当然，除此之外，如果你有“社交恐惧症”，要慢慢磨练，尝试和“社牛”队友组队扬长避短，磨练写作能力。

活动进行到最后——在线答疑。

同学们积极提问，场面一度活跃，情绪高涨。

文学组樊株利同学问：“我想请问老师新闻稿写得搞笑会不会偏离新闻的初衷？”

夏曦老师回答：“因为新闻稿一般来说是严肃的，但是我们现在针对的领域在校园新闻，其内容反映的就是我们的生活，搞笑是生活的常态，所以我认为是没有太大问题的；但是在文辞运用上面还是要注意书面化和规范化。”

  新闻写作讲座接近尾声，同学们都意犹未尽，都说受益匪浅。新生的綦迹创意文学社，正在冉冉升起。

綦迹创意文学社采编组 刘娥 向天玲撰稿件

指导老师：萧婷婷 夏曦