孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。当学生在学习过程中遇见难以理解的知识无法化解，老师们苦口婆心一遍遍“念经”，学生还是学习懈怠、动力不足。那么如何解决这样尴尬的教学场景呢？4月25日下午，数字经济与信息管理学院工程管理教研室李红艳老师利用课后时间与2022级资产评估2班的同学们一起动手制作模型，通过学业导师特色手工活动，与同学们团结合作，共同完成东大门工程的钢筋模型制作。

 同学们利用通过老师提前准备好的细铁丝、剪刀、针线等工具，结合图纸指导学生对课件案例的东大门工程的钢架梁、圆柱钢筋模型、基础网片筋以及地下连系梁钢筋的模型进行制作。

制作工程中同学们分工合作，集思广益，摸索着如何确定正确的图形尺寸、如何解决整体骨架绑扎稳定的方法、如何解决主筋与箍筋的连接固定等问题。同学们一边讨论，一边相互配合加工，那专注的眼神、乐在其中的状态很快便完成了相关任务。虽然作品粗糙，但完成模型的喜悦跃然眉梢。

通过本次手脑并用的手工活动，不仅促进了师生交流互动，也加强了同学们之间的团结合作，同时使学生在玩的过程中不知不觉解决了之前百思不得其解的难题，体验到“与人乐乐”的乐趣。学习的过程是艰辛而枯燥的，如何在枯燥的学习过程中发现乐趣就需要师生们积极思索，发掘有创意的学习方法，实现教学相长。探索，一直在路上。

图文：李红艳

（数字经济与信息管理学院供稿）