“冲突”并非指对抗或争吵，而是指通过对比和碰撞，产生新的火花，形成新的观点和想法。淬炼商学院与艺术传媒学院，学科理念决定了它们的异质，但正是这种“不同”催生了“冲突美学” 的可能。

9月13日，第三期“品牌数字化广告传播教学研修工作室”启动会于别都书院举行。会议由集团名师邓军红老师主持，淬炼商学院曾璐副院长、艺术传媒学院张梅副院长以及新一期工作室成员，来自淬炼商学院教师林芳华、唐杰，新商科教学部教师张敏，艺术传媒学院教师杨俊芳、刘婳婳、李琳婧、李晴共同参与了此次会议。

邓军红老师首先对工作室前两期做了简要回顾，并对工作室的目标、性质和定位进行了阐述。他指出，当下数字化时代的高速发展，“新媒体”的深度介入，掌握数字的艺术人炮制图像，不懂数字的人消费图像，商业则扮演将两端联系到一起的关键角色。那么，两学院的跨界融合不仅是可能的而是必要的，工作室即是这样一个探索实验者。随后，艺术传媒学院张梅副院长也阐述了“艺术+模块化”的发展方式，我们要有开放的心态和创新的思维拥抱变化。最后，淬炼商学院曾璐副院长强调，鼓励大家积极寻找和利用两学院“冲突”的机会，期待大家能够在本期工作室中有所收获，提升老师们对于数字品牌广告传播领域的理解和实践技能，反哺“课堂”。

2023年9月27日，以“《创意思维-设计重塑》为主题的品研工作室第1次沙龙，在艺术传媒学院刘婳婳老师的主持下开展。刘老师在深入浅出的讲解下，特别用开放式研讨的方式引导工作室成员一起参与互动沙龙，揭示设计概念下“事物本质”重塑的话题。

邓军红老师在沙龙上由此说到：“工业时代要追求效率，所以复制；后工业时代是实现超需要的需要，必须创造。”并延展了一个新问题：设计是熵减过程吗？”。刘老师则分享了她开放式的教学方式，不给学生布置具体主题，量化学生的作业时长，以期激发学生的创造能力。随后，张敏老师提出，“如何去衡量什么好创意？”“意料之外，情理之中”成了大家讨论的共识。如何做到创意破局？创造信息传播的显著性？冲突矛盾的引入？场景的变化？”……同时，唐杰、林芳华、李晴、杨俊芳等老师纷纷发表了自己的观点。他们从不同的角度，分享了自己在围绕选择、突破、重新建构的创造性思维的教学过程中获得的经验与心得。

两次会议结束，老师们都有意犹未尽的感受。正如邓老师所说，矛盾不是回避，它是价值产出的原动力。在淬炼商学院与艺术传媒学院的“冲突美学”探索之旅中，两学院的教师们通过跨界融合的思维，共同探索了数字品牌广告传播领域的创新和发展，期待在今后的工作室中“在冲突中产生新的火花”，为学生提供更高质量“冲突美学”的教育新思维。

撰稿：唐杰

摄图：唐杰、艾媛媛、蒋婷婷

（淬炼商学院、艺术传媒学院联合供稿）