为贯彻落实我校“改革育人机制，关注学生发展”的相关要求，为广大同学提供更加优质的教育教学和管理服务，积极引导学生参与到学校发展和学院建设中来，解决学院学生在学习、生活中遇到的问题，9月淬炼商学院先后开展2018-2019学年第一学期“院长接待日”、“院长座谈会”、“院长共膳日”系列活动。参加座谈会、接待日、共膳日（以下统称见面会）的有淬炼商学院教学副院长秦春蓉、学工办副院长谢银平、各教研室主任、辅导员、教师代表、班导师成员以及部分班级学生代表。

见面会上气氛热烈，同学们发言踊跃。结合专业课设置、教师授课、领导力课程开设、就业方向、班级凝聚力、学习的初心以及生活中的其他问题，出席见面会的师生们积极认真地展开交流。

在教师授课、专业课设置上有同学提出个别老师上课存在“注水”现象，秦副院长作出回应。我院每年都会对大一新生的培养方案进行修订，以期全面匹配社会需求。对于一些“水课”也是果断删除，最大程度增加“金课”。当然不能仅靠淘汰一些课程就可以实现一所院系乃至一所学校课程的内容提升，要打造含金量高的“金课”，塑造一批高能课堂，还需要任课老师在授课方法、授课内容、教学手段上发力，少点“高大上”，多点“接地气”。商学院将采取多种手段、多种途径，重点提升我院老师教学水平，多些“金老师”，少些“水老师”，形成一支在学生心中可以收获较好口碑、在同行口中获得较高认可度的师资队伍。

领导力课程是董事长关于学校人才培养定位模式下的重大部署，从2018年开始，全校学生必修人力资源、市场营销、财务管理三门课程，以达到熟悉人力资源、企业市场、财务如何运作之目的。在谈到到底什么是领导力的时候，秦副院长说到：“‘领导力’这个词，很多人对其存在误解，把它理解成领导才需具备的能力。事实上，领导力是一种人与人之间的协作能力，它属于我们每个人。凡有人的地方，就有合作；有合作的地方，就需要领导力……领导力不是一种书面知识，而是一种必须置身人群中，才能习得的能力。领导力也不是一种静态能力，而是一种以解决难题、实现目标为准绳的动态组织能力……其实，四五岁的小孩一起玩游戏，就可以观察到孩子之间领导力的差异。越早开始培养领导力，就越容易取得成果，这项能力将伴随一生，被应用在生活、学习、工作等方方面面……”同学们听了之后如醍醐灌顶，对领导力课程有了新的认识。一位大二的同学表示：“一直觉得领导力与自己无关，殊不知领导力如此重要！”

班级、社团、书院是每一个太阳澳门集团网站学子避不开的话题，如何实现同学们“学习在院系、兴趣在社团、生活在书院”三者深度融合，是商学院一直思考的问题。针对有同学提出社团的归属感高于班级，部分班干部工作积极性不高的现象，领导力教研室主任张平老师开出“药方”：第一、班干部应恪守学生本分。从授课老师的角度说，老师上课不是给一个社团或者部门上课，而是给一个班级上课，班委素质如何会影响一个班级四年的走向。班委从本质来说也是学生，更应该按照一个优秀学生的标准严格要求自己，带头勤奋学习，学好专业知识，培养科学精神，模范遵守法律法规、校规校纪和学术规范，不能倒置本末、荒废学业，不能因学生工作而迟到早退缺课旷课，多为班级同学服务，努力让班级学生成为班干部的粉丝，做到‘有为才有位’，让能力与职位相匹配，如果班干部连学生的基本角色都没有做好，试问领导力从何而来？班级怎么可能有凝聚力？第二、班集体有愿景。要造一架飞机，先不要去分配任务，也不要去购买钢材，应先激发他们对浩瀚天空的渴望。是“班上同学四年都不挂科”、“有一半的同学可以拿奖学金”还是“若干年后大家拥有一段美好的大学回忆”？很多班级之所以凝聚力差往往就在于班委对这个班缺乏长期的目标设置。第三、将学生干部作为我校人才培养模式的先行区。“社会中坚力量的领导者”，要求学生具备“将知识从研究到实用终端所需的态度和能力上，具备管理潜质……”学生干部作为连接班级同学与辅导员之间的纽带，不管是班导师还是学生干部一定要有责任感、有勇气、敢于担当，责任感激发管理能力，勇气让你持续具备这样的能力。

见面会是一个平台，搭建起了老师与学生沟通的桥梁。在这里学生不仅可以收获专业知识，同时还可以获得人生的指引。见面会上有大一新生对自己为什么来大学读书，大学的意义到底在哪里比较迷惑。的确，相当一部分学生对上大学的意义从认知上模糊不清，于是才有了学生课堂沉湎于“王者荣耀”，下课天天“吃鸡”，无聊就逛朋友圈、淘宝、微博、抖音等令人叹息的现象，大学昔日的探索问道求学精神日渐消弭。秦副院长以自己的亲身经历为例，诉说了大学时光带给自己人生的改变，情深之时讲到：“你问大学的意义在哪里？请问工作的意义又在哪里？吃馒头喝稀饭都能活，为什么世上会有美食这个词呢？很多人喜欢山珍海味，可为什么觉得浪费钱呢？你所说的意义是指什么呢，我觉得事情本身就有它存在的意义嘛……大学可能给你的折现率没有那么高，你从大学拿走的，或许也没有人民币来的快速、实在。上大学的目的，不是学几门知识，听几个讲座。学什么专业不重要，重要的是通过一门专业的系统学习和训练，学到逻辑，学到眼界，学到学习方法，学到克服困难的勇气，学到坚韧不拔的意志力。这些才是教育的意义，这些没有学到，那就本末倒置了。”

“院长接待日”、“院长座谈会”、“院长共膳日”是促进院领导、老师、辅导员与学生面对面交流搭建的一个新平台，也是学院为学生服务的新窗口。倾听心声、共话成长，师生零距离，强化了商学院师生沟通平台的建设与运行，相信商学院能构筑起一个反映学生呼声、回应学生诉求、服务学生成长的渠道，同时能改进学院工作中存在的问题，切实解决师生工作、学习和生活中的困难，达到解放思想、凝聚人心、增强动力，推进商学院内涵发展的目的。

（淬炼商学院供稿）