为深入贯彻学校办学思想，更好地培育未来信息产业经营管理者，电子信息教研室于开学之初启动了“信息产业大咖传记阅读计划”，并于近日在廊桥书院树洞议事厅举行了阅读心得交流会，教研室全体成员就自己所读、所思、所悟各抒己见。

田莉副教授首先发言，田老师表示得益于学校的大咖传记阅读计划，有幸阅读了《孙正义传》，感触颇多、受益匪浅。田老师谈到，孙正义16岁孤身一人远渡重洋、赴美求学，并顺利考入美国著名大学伯利克大学。大学期间，他坚持每天学习工作近二十小时，各科成绩都是A，后来又在两年的时间内，获得了经济学硕士学位。田老师认为“坚韧勤奋、持之以恒”是孙正义成就事业的重要基石，作为教师，我们要将这种精神带入课堂、融于教学，培养学生勤奋求学的好习惯、坚忍不拔的好品质，为学生成功成才打下基础。

陈赟老师认真阅读了《张一鸣让字节跳动的创业哲学》一书，陈老师谈到，张一鸣白手起家，历经多次创业，一路负重逐梦，经过不断尝试，终究成为互联网大咖。陈老师认为“在喧嚣中耐住寂寞，在尝试中锐意进取”是张一鸣成功之道。作为青年教师，要学习大咖精神，领悟成功之道，并通过身体力行，潜移默化影响身边学生，达到既锻炼自己，亦培育学生之目的。

何春燕老师认真阅读了《腾讯传》，何老师感触到，没有什么是可以随随便便成功的，也没有一项宏伟事业是按创始者的初衷按部就班地发展的，需要创始者不断探索、不断发展、不断修正。何老师谈到，腾讯曾有一段时间很迷茫，不知道未来的路怎么走，马化腾采取了“先养起来”的策略。同理，学生在求学路上也会遇到迷茫，教师应当引导学生通过“多读书、深专研、勤锻炼”等方式，把自己“先养起来”，做好知识储备，伺机而动，厚积薄发。

教研室其他教师也都一一发言，分享自己的阅读体会。

最后，电子信息教研室主任王玮老师谈到，开展“信息产业大咖传记阅读计划”能帮助教师更好地达成“培育信息产业经营管理人才”的育人目标，是我校“四位一体双院制”特色育人模式下的新举措，希望各位教师既要自己读，也要组织学生阅读，引导学生学习大咖的奋斗精神和思想理念，培养学生的完满特质，为学生成为信息产业经营管理者打下坚实基础。

（通信与信息工程学院供稿）