2018年4月27日，智能工程学院全体专业教师和全体辅导员在2306教室召开了以“凝练专业教育，践行完满教育，培养完整的人”为主题的完满教育解读推进工作会。

汪纪锋院长首先回顾了董事长办学理念：“信息产业商学院”的办学定位、“三位一体”的培养模式，强调了学术教育与完满教育各占50% 的重要性。因为没有专业教育不能成其为大学，没有完满教育不能成其为伟大的、知名的新型大学。对此汪院长解读：我们必须把完满教育和专业教育放在同一个平台，相提并论，同等重视，提到同一个高度去理解它和认识它。

接着，汪院长就今天的主题——“凝练专业教育，践行完满教育，培养完整的人”着重进行了阐述。他认为：对于专业教师，专业教育已经做得比较成熟，但是还没能达到“精”和“极致”的地步。提出我们应当“凝练专业教育”，所谓“凝练专业教育”就是要对专业课程体系、课程教学内容、教学环节、实践环节设置等进行调整、修订、完善，进行优化。同时还要与完满教育相配合，从如何培养学生的组织能力、管理能力和领导能力等方面进行深入的改革和探索。所谓“践行完满教育”，汪院长解读到：我们的专业教师对完满教育做得很少，乃至没做过，十分欠缺，所以要学习完满教育、理解完满教育、弄懂完满教育，应多向学工办辅导员老师请教、学习，尝试着去做。充分利用学业导师制，专业教师应从学业导师角度尝试着去做,辅导员老师要从导员角度去做，也就是要从“以生为本，培养完整的人”的目的去践行完满教育。

最后，汪院长对智能工程学院本期完满教育工作做了具体部署，并期望通过全体教师的努力，去“凝练专业教育，践行完满教育”，构建一种良好的育人氛围，就一定能够把我们的学生培养成为“完整的人”。

（智能工程学院供稿）