为加强我系师生之间的交流与沟通，进一步提高我系相关专业教学质量，促进系部发展，11月29日下午16时，在系主任林毅老师主持下，管理工程系全体教师、学工办辅导员与各年级学生代表在教职工咖啡厅召开了“合川办学10周年系列活动”——管理工程系“专业教育发展”师生代表座谈会。

明确学习概念，找准实践目标

针对各位学生代表提出的各类问题，老师均从专业的角度为其进行了详细讲解，在现场一片和谐的氛围中拉近了老师与同学们之间的距离。首先，由2017级信息管理与信息系统专业学生代表向老师提出应该如何学习好C语言这门课程，很多同学想学习大数据知识，但面对多种语言难免深感迷惘，不清楚应该掌握此门学科的所有基础内容还是缩小范围钻研一门语言，希望老师能为同学们指点迷津。对此，苑隆寅老师回答到：“首先学习语言不能只看，语言是不能停留在脑海当中的，需要去实践要多去写，而写又分为两类：一种是在计算机上写，第二种是用笔在纸上写，通过反复练习便能达到事半功倍的学习效果。大数据语言方向，目前最好的选择有三种Python、R语言以及Java，Java有很强的通用性，可以首先考虑，建议同学们在学有余力的情况下可以去学习其他语言。”

加强专业建设，突出专业特色

2017级工程管理专业学生代表也提问到：“中国经济转型，人工智能技术发展迅猛，工程建设也运用到很多高科技，那么我们毕业后就业会不会有些困难？”刘霖老师回答到：“人工智能给这个社会所带来的变动和挑战很大，会淘汰一些低端层次的东西，代替机械性重复性的工作，我们同学需要做的就是勇于迎接这个挑战，快速积累并不断更新自己的知识，要向着‘高、精、尖’人才方向去努力。”

2016级信息管理与信息系统专业学生代表提出专业理论课程与实践课程的兼顾问题，林毅老师回答到：“实践课需要跟随着时代步伐，例如实验室、实验器材，都需要符合当今社会需求，目前学校正在加快建设速度。其实就目前情况来看，实践课其实完全是足够的，如果想做一个管理者，连最基础的东西都不了解，那如何去管理呢？”各位老师的解答令同学们豁然开朗，同时体现了我系在完善人才培养方案、制定专业发展规划、全面提高办学质量方面的努力。

会议尾声，2014级学生代表结合自身经历为同学们分享经验：“不要抱怨环境，多去找寻一些能锻炼自己的事情做，多找找主观因素，在属于自己领域里做到最棒，就是最好的！”

最后，林毅老师对本次活动进行了总结。他指出，作为一个交流的平台，本次活动不仅有效地解答了同学们的疑问，也让老师对今后教学工作的开展有了新的方向与规划。今后，系部将继续以相关学科的建设和发展为依托，重视专业发展与专业质量建设，希望管理工程系今后的发展更加地顺利，为系部所有的学子交上一份满意的答卷！

（管理工程系供稿）