随着我校“信息产业大咖阅读计划”的持续进行，大数据与计算机科学学院软件教研室本学期开展了如：《黑客与画家》《微信之父张小龙》《创京东：刘强东亲述创业之路》《马云：未来已来》《任正非传》《张一鸣》等一系列阅读分享活动。当阅读的深入，将“信息产业大咖阅读计划”推上一个新的台阶，但我们也面临新的问题——我们看了很多书，懂了很多有道理，甚至觉得自己已经懂了，当躬身践行时，却颇有难度。

为此，在学期之末，6月10日，软件教研室全体教师在教研室主任邓秋菊老师的组织下，在软件教研室办公室开展了本学期的大咖阅读总结复盘会。

首先，全体教师对本学期举办的多次大咖阅读进行回顾，并指出，在各次阅读分享活动中的收获，并如何应用于解决生活中的问题。通过《马云未来已来》拥有一颗拥抱变化的心，但坚守自己的信念。通过《创京东：刘强东亲述创业之路》去持续保持工作的激情，与现实不断磕碰磨合而不断壮大。通过《微信之父张小龙》懂得了对工作极致追求，对生活的极致简化等，收获良多，难以言尽。

其次，大家也提到《微信之父张小龙》的分享，这是一个关于极简主义的话题。当前大家对毕业设计感到焦虑。这个话题的分享，也让大家，能够将工作分类、简化、各个击破，一个问题接一个问题去简化处理，不要所有问题一把抓。关于这个话题，吴晓庆老师分享了她关于阅读的极简主义感悟——阅读的深度比速度重要，阅读的质量比数量重要。

随后，大家进入假期大咖阅读的探讨。黄兴老师表示，他曾多次想要阅读《特斯拉传》，但平日繁琐事情很多，这次趁着假期，可以抽空多读读书。尤其是对于特斯拉的生平，他曾同时进行着共振、无线照明、无线输电、无线通信四个方向的研究。这让他精疲力竭，无法专注于其中的某一项，让人不禁想要细细研读，也让自己找到精进的方向。

接着，余欢老师说，上次听过王伟峰、赵凤龙等几位老师分享过《创京东：刘强东亲述创业之路》后，对刘强东的生平很感兴趣。她表示：“刘强东比起马云，若不论成绩，单从资源来看，刘强东是真正的白手起家，出身在农村家庭，而且是清苦的农村家庭。没有实力，没有人脉，没有背景，也没有金钱，想要成功，只能靠读书。他的经历很值得普通人分析。”所以，余老师决定利用假期，深入了解刘强东的创业历程，计划下学期给学生进行分享。

最后，经过大家的热情分享，邓秋菊主任总结表示：“‘知是行之始,行是知之成’，阅读仅仅是最表层的行为，最终的目的是通过思考和行动改变自己。现实和理论都告诉我们：懂得百点不如改变一点。真正的成长不在于自己懂得了多少道理，而在于自己改变了多少。”她结合各位老师的想法，提出关于假期对于大咖阅读的计划，并对未来“大咖阅读”的展望：正所谓知行合一，所有的阅读都是将通识教育谨记于心，为了完满的发展，阅读不是流于形式，浮于表面。此次活动，也将“信息产业大咖阅读计划”推向新的高潮。

图文：赵星月

（大数据与计算机科学学院供稿）