为保证2022届毕业生毕业设计工作的稳步推进，艺术传媒学院数字媒体艺术专业的各位专业教师用不同方式执行相关指导工作。该年级同学目前已基本结束校内课程，正在进行毕业实习，毕业设计指导工作就在时间、空间上受到了一定的限制。针对此种情况，专业教师结合学生具体情况，找出多种指导方式，尽最大努力保障学生毕业设计的顺利进行。

郑宇老师在线下主要侧重于开题报告的指导工作，为学生详细讲解开题报告的写作规范、格式与方法，启发学生如何选题、破题，指导学生结合自身选题展开相应调研；在线上，郑宇老师则更着重于师生讨论，利用网络沟通的便捷性和及时性，通过语音聊天，配合线上课堂的方式，对学生进行集体或个人的指导。

周极老师在对毕业生的指导中强调“好的想法加严谨的计划才能做出好的作品”，因此周老师的指导工作着重于对学生作品创意的启发与视频拍摄计划的制定，尤其在视频脚本创作方面，着重引导学生强化故事结构，强调故事的逻辑性表达，深挖剧情矛盾冲突点。为保证作品的顺利完成，周老师也会利用课余时间，对学生进行外拍实践指导。

为保证学生毕业实习与毕业设计同步推动，闫公博老师提出“碎片化时间指导”的教学方式，闫老师要求学生利用实习空档完成毕业设计的制作，并定期进行线上或线下进度汇报，针对每位同学的具体情况，闫老师也会利用自己的课余时间进行答疑解惑。

黄芸洁老师非常注重学生作品的社会价值，通过前期线下引导，让学生利用实习期间的社会实践，探寻社会热点、社会痛点，鼓励学生真题真做；创作形式上，鼓励学生艺术设计、新媒体影像、装置艺术、交互设计的融合创作。

数字媒体艺术各专业教师在毕业设计指导工作中，根据学生各自情况因材施教，让学生无论在校内还是校外都能顺利推进；指导过程中，鼓励同学勇敢走进社会，积累工作经验。相信在数字媒体艺术全体教师的努力下，2022届的同学都能创作出精彩且有意义的毕业设计作品，为自己大学四年的学习交上一份满意的答卷。

图文：黄芸洁

（艺术传媒学院供稿）