高校图书馆管理与服务创新一直是高校图书馆育人工作的重要环节，12月7日上午，重庆市社会力量办学院校图书馆管理与服务创新案例大赛在我校举行。我校图书馆案例《以“双子湖文化”为推手，助力“三位一体”人才培养模式》在众多的社会力量办学院校中脱颖而出，获得一等奖。为进一步探索图书馆育人路径，以学生读者为核心强化管理与服务意识，完善“双子湖文化”系列活动助推于“专业教育+通识教育+完满教育”三位一体人才培养模式，12月11日中午12:30在图书馆8楼期刊室，图书馆各部门老师代表、图管会全体学生干部干事共聚一堂。以座谈会的形式商讨如何进一步推进“双子湖文化”系列活动，从形式和内涵上有针对性的为全校师生服务。以开展活动为平台，从而历练图管会这支与众不同的学生团队，锻炼出一支有创新思维，有知识积累和文化底蕴的研究型图情人员，以形成在专业领域有较强的核心竞争力。

在座谈会上，首先对参与了重庆市社会力量办学院校图书馆管理与服务创新案例大赛的优秀学生志愿者授予了“荣誉证书”，充分肯定他们在会务方面的认真努力和一丝不苟的工作态度，体现了图书馆人良好的精神风貌。

其次，围绕着“双子湖文化”活动，以“6+1”模式为主题展开了交流讨论。如何助推与学校“三位一体”的人才培养模式相结合，在座成员集思广益，一起头脑风暴。发言的代表们有思路，有想法，力求对活动的开展及效果精雕细琢，精益求精，对读者的服务事无巨细，力求完美全面。从专项活动开展的层面，提到每个活动要主题新颖，与时俱进，满足读者的需求。从活动宣传方面，要加强网络化宣传的构建，利用微信等即时工具，细分对象人群，如考研队伍、学习能力好的团队，活动能力强的社团等。从活动开展的技巧层面，要对主题活动预期，有策划、有落实、有效果、有积淀。从活动开展的资源保障层面，优化图书馆环境的营造（看书的桌椅、沙发、天冷无空调）、图书馆资源建设（朗读亭、数字资源等）、纸质图书资源的有效使用、书库的借阅规则等等！

（踊跃发言，阐明观点）

加强沟通与交流，倾听学生读者的心声是推动图书馆管理与服务创新的前提和参考依据。在座谈会上，秦馆长倾听了师生代表的交流发言后，详细解读了“双子湖文化”系列活动开展的依据和形式；阐述了‘6+1’活动模式的开展如何与我校‘专业教育+通识教育+完满教育’三位一体的人才培养模式形成在资源共享、视野助推、团队互动的高度融合；回答了开展“双子湖文化”活动与图管会学生干部干事成长之间的相互关系。为了进一步凝炼“双子湖文化”成果，新增加文献收集专项工作组，旨在培养一批有图情意识的学生文献收集团队，为学校的人才培养、教育研究在资源方面提供一些参考信息。

撰稿：邓海燕

拍摄：夏欣欣

（图书馆供稿）