11月28日下午14：30，书院老师们与各院系辅导员在中德会议室召开交流座谈会。书院部副部长穆春江老师、2017级辅导员代表、书院院系对接老师及各书院老师代表出席了此次座谈会，旨在共同探讨双院模式下如何有针对性联动融合的问题及如何更好搭建书院老师与院系辅导员沟通平台的问题。

会议伊始，穆老师从书院的定义、选择、举措、类别、角色和结构六个方向出发对书院制进行了解读。而后从学生成长和发展的角度，阐述了院系辅导员在书院建设中的角色和担当，继而又立足当下学生的需求，讲述了书院能带给学生的学习、生活、人际交往等多方面的成长。

随后，各书院指导老师与院系辅导员就双院如何有针对性的开展联动融合，如何进一步搭建沟通交流平台两个议题进行了探讨。首先，别都书院综合办主任向艳平老师分享了她的一些工作经验。在举办活动这一方面，别都书院与淬炼商学院合作较多，双方也会根据活动具体开展的情况进行研讨与总结；而在学生日常管理这一方面，别都书院更多的是与艺术传媒学院的老师合作。她重点谈到，双院老师共同对学生进行日常的沟通与管理，形成家人一般的互动机制，能更好的让学生感受到学校的温馨和老师的关爱。她希望，辅导员们与书院导师们能够积极配合，双方都往前迈一步，加倍关注学生成长。

紧接着爱莲书院综合办主任孙佳婧老师也介绍了本书院的情况。她谈到，虽然爱莲书院仅有20名2017级的同学，但爱莲书院依然非常关注这20个学生。他们看到了学生在书院的改变，通过参加丰富的校园活动、与老师日常的沟通交往，学生从羞涩到落落大方，从内向到愿意分享。孙老师说，很高兴能够看到学生与老师相互信任，一起成长，这是书院的初心。她希望辅导员与书院老师共同努力，能够让更多的学生认同书院。

淬炼商学院辅导员刘唯薇老师就如何更好搭建双院老师沟通平台问题分享了她的一些经历，她认为，除共同开展活动外，双院老师应该更多的分享资源。辅导员方面，在了解学生的基础上挖掘学生特长，为书院推荐更多人才；书院导师方面，配合辅导员老师进行谈心谈话工作，引导学生更好成长。同时在不久的将来，双院导师能够依托个性多功能室更好的关注与培养学生。

来自艺术传媒学院辅导员姜璐老师也提出了自己的想法，她认为，书院老师与院系老师进行查寝工作联合是非常有必要的，日常的走访管理与沟通交流让学生能够感受到书院老师们真切的关怀。各书院指导老师与辅导员们进行着思维的碰撞和融合，为促进双院联动融合提出了切实有效的建议。

最后穆老师总结到，双院联动融合还需要老师们加强沟通，立足当下学生的需求点，根据学生不同阶段的不同状态与不同需求开展相应指导工作。同时，依托书院圈层文化做好学生兴趣爱好分层分类工作，书院发展任重道远。

此次座谈会有效拉近了书院老师与院系辅导员的距离，为“双院”联动融合找到了更准确的方向。未来，书院指导老师与院系辅导员老师将加强沟通，有针对性的合作，共筑温馨书院，共育完满青年。

供稿|学生书院联合会