为激发学生艺术审美能力，使学生活跃思想、开阔视野、丰富想象力，促进学生对影评内涵的更深层次理解，5月18日下午16:00，电影评论中心特邀台湾著名影评人肥内老师于爱莲书院多功能影音室开展了主题为《影评的程序》的专题分享交流讲座。

初引入：镜头的表达与意义

讲座伊始，肥内老师以经典动画电影《头脑特工队》作为开篇引例，向在场同学发出了“片段中有多少个镜头”的提问，由此引入了撰写影评的第一步程序。他将第一步程序概括为三个关键词“内容”、“形式”、“意念”。“内容”即知晓影片所讲的具体内容；“形式”即影片采用什么样的方式进行表达；“意念”即影片想要表达出何种价值观念。肥内老师谈到，想要写出一篇质量高、意义深的影评，第一步的程序是奠基，是最重要的一环，一番讲解过后，同学们对这第一步程序有了初步的了解。

紧接着，肥内老师继续分析《头脑特工队》，以主人公乐乐和忧忧的冲突为例，为同学们讲授了影片中镜头“走位”反映主人公内心的关键作用，即“人物左强右弱、高强低弱”。

为了让同学们进一步明晰影片中镜头走位的重要作用，肥内老师举一反三，引例说明，分别选取了影片《鸟人》、《教父》中的几个经典片段为同学们进行具体的镜头分析。品鉴影片期间，同学们积极回答老师所提出的问题，踊跃发言，互动性强，整场讲座学习氛围十分浓厚。

通过两部经典影片的细致分析，肥内老师对前序所讲的知识进行了检验，同时他提到：“每个镜头里出现的每一个物件都不会浪费，创作者都会通过其建立意象，这也是回扣影片‘意念’的重要一环。”

精内容：辅助道具场景的终极使命

经过暖身阶段的概念引入，肥内老师从典例精析上为同学们拔高了影片赏析难度。首先他通过经典爱情电影《泰坦尼克号》中“真海洋之星浮出水面”这一片段为同学们详细介绍了赏析影片的几个切入口和着笔点，即“道具”、“音乐”和影片人物“走位”。

通过该片段，肥内老师为同学们讲解了上述着笔切入点的具体功用，“场景中道具的摆布会表达人物情感变化”、“音乐的转变反映人物内心活动”、“人物镜头走位的调动会表现主人公关系及地位”。

接着，肥内老师利用《两个情人》当中男女主角对话的特殊场景使同学们对所讲概念有了更深入的理解，实现了讲授内容的效果性转化。

最后，他利用一部经典的法国影片作为该阶段讲授的收尾。期间，肥内老师提到了长镜头的涵义，“超过半分钟的镜头表达即为长镜头”。长镜头不仅可以反映创作者想表达的主题，更重要的在于其是为影片背景而服务的，对于刻画人物立场及其内心有着极为重要的作用。

深要义：影片分析需要横向联想

为了使同学们更好的在撰写影评第一程序中搜取素材，肥内老师用三部经典欧洲影片的特殊镜头拍摄手法,提出了“横向联想”的概念。肥内老师谈到,撰写影评前期的第一程序中,横向联想的思维十分重要,通过一部影片的某一长镜头可以联想到其他一部或多部影片,对于影评人撰写影评可以提供关键性思路。

讲座接近尾声,肥内老师以2014年的口碑佳作《伸冤人》作为最后的收尾。他谈到，在影片分析时，会尤为重视电影开场中呈现的内容，因为往往开场会将剧作和场面调度的资源、为后续埋下的伏笔、拍摄风格等关键性因素呈现给观众，对于影评人选取素材是重要的参考点。

最后，肥内老师表示，今天的讲座只是撰写影评的第一程序，后续还有很多步骤需要大家了解掌握，希望每一位同学在今天过后都能对写影评有新的认识和收获。

讲座结束后，同学们纷纷表示获益匪浅，2019级工商管理专业的李雪艳同学说道：“肥内老师这次的讲解让我学习到了很多专业性的知识，原来镜头可以表达这么多东西，这是我第一次真正学习怎么写影评，很实用，我觉得自己看到了一片新的天空。”

文/王天傲、于洋

图/包谨源

电影评论中心供稿