对初升大二的学生来说，他们即将接触与大一不同的课程，为便于学生了解自己专业，更好的学习与发展，管理工程系于9月20日中午12:30在第二实验楼5楼英美村举办了“系主任接待日”活动。出席此次活动的嘉宾有管理工程系系主任林毅博士，工程管理教研室骨干讲师刘霖老师、信息管理教研室专业负责人刘贵容老师、宣传板块指导老师郭毛毛老师以及2017级学生代表们。

在进入大学的第一年里，学生们接触的课程鲜有专业课，大二开始的专业课，与各种全新的考试等给学生们带来了许多问题。为此，老师们做出了深入分析与考虑，针对学生们提出的问题给予对应的答案并辅以中肯的建议，让学生们明确专业目标，提高学生的能力与素养。在座谈会开始之时，就有同学提出：“信管专业的倾向是什么？”对此，林毅老师的回答是：“信管专业有大数据、管理及计算机方面几个方向，学习该专业应该明确自己的目标并按照兴趣爱好抓重点学习，努力提高自己的能力和修养，为以后找工作打基础。”

同时，学生们对于全新课程的学习存在困惑，并出现学习不自信的情况，不理解学校为何如此安排课程与考试安排，对此，有学生提问：“资产评估可以重新学习Office，不学C语言吗？ 并且C语言课程安排紧张，听起来很困难，学校是不是在赶进度?”林毅老师给出回答：“学习office是当代社会个体必备的一种能力，任何一个大学生都能掌握。同学们要学会挑战自己，提高自己的能力，为以后找工作增加有利条件，同时，要相信自己的能力，去学习C语言，并且树立终身学习的理念。每个学生的基础不同，接受知识的能力也有强有弱，学校安排课程的时候也是考虑到学生接受知识能力和任课教师的任课安排等因素，相对来说比较周全，C语言的学习不能仅仅停留在课里，课后也应该多下功夫，努力弥补C语言的不足。”

除对课程有疑难之处，许多学生自我感觉学习状态不足。有学生提问：“请问老师，怎样有效地解决学习状态时好时坏的问题？”老师答到：“首先，学习状态时好时坏是学习中出现的正常反应，要理性看待，可以在学习没状态的时候做一些自己比较感兴趣的事，也可以在日常的学习中，通过有规律的作息让自己形成一种习惯，进入良性循环。每个人都有不同的调节方法，同学们必须找到适合自己的调节方式。”

整个座谈会中，老师们耐心地回答同学们所提出的各种问题，在生动有趣的语言的基础上配以恰当的肢体动作，以便在最大程度上解答同学们的疑问，帮助他们找到自身的出发点，而同学们也在此积极的向老师提问，勇于说出自己的观点。在交流过程中，同学们的疑惑被解开，听取了老师所提出的各种建议并加强了对自身专业的了解以及对未来学习方向的规划，让学生认识到自己应该更加努力与付出，以利于学生制定好相应的人生规划，帮助他们获取进一步的发展。

（管理工程系供稿）

撰稿 摄影/魏丽萍