为践行我校新商科教育模式，同时探索商科教育与专业教育的融合，4月13日，淬炼·国际商学院、大数据与计算机科学学院在勇者楼303教室开展第二期“课程+”交叉融合改革研讨会，主要探讨内容为《人力资源管理》课程与《python》、《数据库管理》、《数据可视化》课程相关内容融合的可行性。本次会议由淬炼·国际商学院全体教师、大数据与计算机科学学院李海燕老师、刘洋老师、王强老师以及学生代表参会，会议由淬炼·国际商学院范保珠副院长主持。

首先，范院长向参会师生说明课程融合的大背景，着重强调全校商科课程的赋能作用。在当今快速发展的时代下，只有既具备专业特长，又懂商业逻辑的复合型人才，才能更好的将自身价值最大化。所以，非商科专业与商科专业的知识融合，将产生一加一大二的效果，在融合课程下培养的学生，才会具备更强的综合竞争力，才能更好的服务于商业社会。

然后，淬炼·国际商学院的李俊颖老师介绍了《人力资源管理》与大数据相关专业课程交叉融合的可能性。李老师分析了大数据在人力资源选人、育人、用人、留人方面的具体运用，比如，猎头公司怎么运用数据选人；大数据怎么帮助企业内部培训师改进教学；大数据在帮助企业留人、激励人、塑造企业文化等方面如何起着推动作用。人力资源大数据的运用，将成为企业优化自身人才体系、构建自身人才资源“护城河”，并获得进一步生存发展的关键能力。

同时，大数据学院王强老师也阐明，互联网时代下的人力资源管理是基于数据的人力资源管理，大数据将成为提升人力资源效能有效途径。大数据为企业精准选人，全面发展人，构建人才全面发展系统，打造人力资源供应链有着重要支撑作用。大数据学院刘洋老师认为，可以从大数据挖掘、大数据可视化等方面与人力资源管理进行融合，让人力资源的需求通过大数据手段来实现。大数据学院李海燕老师补充到，如果人力资源专业的学生同时具备大数据思维，甚至是具备一些大数据专业技能，在将来的职业生涯中必定如虎添翼，也将为服务的企业创造更多的价值。

最后，范院长指出，在“互联网+”的时代，信息是人力资源管理的重要依据，在人力资源工作的各个环节都发挥着重要作用，如何运用大数据带来的新思维、新技术，推动人力资源管理转型升级，是需要我们不断探索的问题。所以，作为培养人才的高校而言，只有对商科专业课程与信息产业专业课程进行交叉融合，打破学科专业之间的壁垒，这样培养的学生才能符合新时代的需要。同时，范院长强调，课程之间不是各自独立的，而是相互融合、相互促进的，研讨会过后我们的老师要行动起来，对两个专业的课程进行有效梳理，把有着内在联系的知识点进行有效合并，尽快让融合后的课程服务于学生。

撰稿：陈冰川

摄影：刘雪影

（淬炼·国际商学院供稿）