为加强课程教学交流，推动商科品牌课程建设，4月12日下午16：00，淬炼·国际商学院（綦江校区）在智者楼202开展了“信息产业全校商科品牌课程（案例）分享交流会”。本次会议由綦江校区淬炼·国际商学院商科认知教研室杜嘉老师主持，全体教师参与交流。

会议中，各位教师积极分享了课程建设建议。陈冰川老师以《财务管理》课程为代表，指出部分课程教学还是存在一定难度，建议教师们加强教学研讨交流，通过教研室的集体备课等形式，共同探讨商科课程教学模式，创新教学方法，解决教学重难点问题。

牛俊杰、刘嘉楷老师总结新老师们近期的教学情况后提出了教学中的一些问题，如非商科学生学习兴趣不够浓厚；一节课信息量太多，学生容易产生疲劳感等。同时，以《“互联网+”时代的企业战略管理》课程为例，指出教学中引入生动性和趣味性的案例可以吸引学生的注意力，选择的案例要贴合专业，同时不局限于课本。

陈小林老师分享了《投融资管理》的课程建设心得，表示教师应该关注到学生注意力持续时间问题，采用讨论、实践等学习方法帮助学生进行体验式学习；教学设计过程中引入信息产业相关案例激发非商科学生学习兴趣，案例的难度要根据学生的吸收能力来优化和简化。

杜嘉老师建议：首先要把握好整个课程逻辑体系，区分重难点；在授课过程中，可以找一些同学比较感兴趣的案例，代入到理论学习中，提高学生的学习兴趣；最后她以《消费心理学》课程为例，提出可以尝试去研究现在的几大电商，看看企业如何应用心理学，再结合智能和信息相关企业，把信息产业案例与商科课程进行融合。

经过会议交流，教师们达成共识，认为课程建设中案例扮演着非常重要的角色；同时，课程建设中还需要创新教学方式，如逐步实践翻转课堂模式。在商科课程教学目标、大纲布局和课堂设计中，教师们需要打开视野、深入论证、大胆实践，共同推动信息产业商科品牌课程建设。

图/文：崔笛

（淬炼·国际商学院 供稿）