为进一步提升青年教师的教学水平和业务能力，搭建青年教师相互学习和交流的平台，提升教学质量，公共基础教学部数学教研室于3月13日在贤者楼313举办了2024年青年教师教学竞赛教研室选拔赛。本次竞赛共有十余名教师参赛，旨在推送优秀教师至部门，更为了以这种以赛促教、以评促学的方式，进一步提升数学教研室全体教师的教书育人技能和从师任教素质。

参赛教师根据赛前抽签确定的出场顺序依次登台，展现各自风采。纵观比赛全程，教师们精心设计的课件、鲜明生动的语言表达、启发式的创意教学，都彰显了青年教师们孜孜以求、勤奋刻苦、积极向上、追求卓越的良好风貌。

朱玲老师通过回顾命题公式的定义、分析命题联结词的真值表，讲解了真值表的构建方法以及三元命题公式的真值表的求解。

赵玉娟老师通过以“春季爬山，如何下山？”的问题较生动形象地引出了方向导数与梯度，并通过数形结合的方式讲解了方向导数的几何含义，以及算法中的梯度下降法的原理，说明“下山”首先得确定方向，路在脚下，就好比人生，每个人都在探索自己的人生道路。

张小娟老师授课的内容是定积分的概念，以新颖的教学手段Geogebra展示了求曲边梯形面积的思想，在无限分割的前提下，用矩形的面积近似代替曲边梯形的面积，使整个演示的过程更加直观。

张敏老师通过随处可见的福利彩票店及中大奖朋友的信息引入超几何分布的应用。将买彩票与概率论中的“不放回摸球问题”相结合，通过计算发现买彩票中奖的概率只有0.018。所以“买彩票运气不到位，就是两块也白费”。

叶彩虹老师根据犹太历史学家约瑟夫的故事和2024年春节联欢晚会刘谦的魔术表演引入约瑟夫环（抽杀问题），并通过现场展示魔术，分析其背后的数学原理，引出新知。

张佳宁老师通过CCTV2《是真的吗》的视频引出命题的概念，结合影视、生活常识、热点等对命题的概念进行深层次的剖析讲解，帮助理解命题的概念的同时，又可以进行科普与思政教育。

罗浩智老师通过炮弹射击的落点与目标的偏差受许多随机因素综合影响的问题给出中心极限定理，并通过中心极限定理求解了船舶在航行过程中波浪冲击对纵摇角的影响。

吴小瑞老师利用电视剧《大宋提刑官》中清水断油钱的片段引入命题推理规则——拒取式规则。通过真值表与等值演算两种方法验证了片段的断案过程，以此启示天下事都有一定的规律，遇事多思考，多观察，才能透过现象看本质。

蒋铃钰老师根据“开红包，发课堂福利”的方式引入条件概率的概念，此引入新颖独特，引人注目。并通过解决外交谈判是否通过决议的实际问题，说明生活与概率息息相关。

谭艳菲老师由高铁每节车厢的电子显示屏的瞬时速度以及高铁驶入弯道时的切线的斜率两个问题引入导数概念。利用中学已有知识，结合极限的思想，解决了以上实际问题。

赛后，教研室主任边梦柯对参赛教师现场表现给予了肯定，并针对参赛教师现场表现、结合自身的经历经验提出了一些中肯的意见或建议，使得参会的所有教师都获益匪浅、启迪颇多。

教学比赛是同行学习的平台，以赛促教是比赛的真正意义。数学教研室将通过每年的青教赛给教师提供展示自我、相互学习、提升自我的机会。

图：蒋宁节

文：蒋琼 刘亚涛

公共基础教学部数学教研室供稿