为进一步帮助新老师站好讲台、吃透教材、备好学生、更好地完成教学任务，太阳澳门集团网站綦江校区公共基础教学部思政组从2021-2022学年第二学期起，逐步强化备课要求，认真完成备课内容，先后四次召开《中国近现代史纲要》课程的集体备课。其中会议由思政教学组组长唐孝庆主持、副教授刘晓村主讲。刘晓村老师是一名具有多年教学经验的老专家，他对每一章节的主要内容、核心要点及重难点进行讲述，并分享讲好《中国近现代史纲要》这门课的相关经验。

2022年2月20日，公共基础教学部思政组在仁者楼308召开了“新学期工作部署会”，会议由组长唐孝庆主持，唐老师在会上特别强调本学期的重点工作之一就是集体备课。会上，针对集体备课，老师们进行讨论、沟通和交流，并确定大致方案。

接着，刘晓村老师带领《中国近现代史纲要》全体老师开启了该课程的第一次集体备课。针对《中国近现代史纲要》前言部分的核心要点及重难点进行剖析。其主要内容包括《中国近现代史纲要》这门课程的考核、定义、学习本门课程具体要求以及学习本门课程的意义。并且指出导言部分中学习本门课程的意义是重点，其难点是对“历史虚无主义”的认知，且将“历史虚无主义”的概念，以举例子的方式融入在以后的教学过程中，可以更好地加强学生对此概念的理解。

2022年3月2日，公共基础教学部思政组在仁者楼309召开了《中国近现代史纲要》第一章集体备课会，会议由思政教学组组长唐孝庆主持、副教授刘晓村老师主讲。在会上，刘晓村老师主要围绕三个方面进行讲解。第一，如何讲这门课。刘晓村老师首先强调掌握两大主线。第一条线，讲《中国近现代史纲要》要掌握点—线—面的关系；第二条线，给学生强调本门课程是一门思想政治理论课，并将中国共产党的核心思想融入历史课程中。第二，刘晓村老师对第一章的基本框架进行介绍。第一章第一节是本章节的重点，讲清楚中国和西方两种文明的冲突，并且强调不能以西方历史为中心，客观评价清晚期处于衰落的原因，且进一步延伸为生产力和生产关系的关系。第二节资本主义侵略的具体表现。第三节反抗外国武装侵略的斗争，向学生强调爱国主义思想，同时让学生理解到政治侵略和文化侵略的危害性。第四节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒，重点强调孙中山的振兴中华。第三，规划本学期的课程内容及课时，同时强调本学期的重点内容及相关课时安排。

2022年3月22日，公共基础教学部思政组在千山会议室召开了《中国近现代史纲要》第二章集体备课会。在会上，刘晓村老师从三个方面进行阐述。第一，刘晓村老师指出讲好第二章，首先要掌握一条线，不同社会力量对国家出路的早期探索；一个方法，阶级分析法，不同阶级登上历史舞台农民阶级、地主阶级洋务派和资产阶级维新派；一个重点，客观分析不同阶级领导的变革运动失败的原因。第二，刘晓村老师提出建议，讲课过程中将戊戌变法与日本的明治维新进行比较分析。并且分析不同阶级救国方案的失败，为马克思主义在中国的传播和中国共产党的诞生作铺垫。第三，规划本章节课时，强调相关课时的安排。

2022年4月1日，公共基础教学部思政组在千山会议室召开了《中国近现代史纲要》第三章集体备课会。会议首先讨论思政课应该怎么上的问题，刘晓村老师指出《中国近现代史纲要》是一门思想政治理论课，必须注意用词的准确性，在拓展知识的同时一定要把握历史主线、回归教材。随后进行第三章的集体备课，刘晓村老师讲到辛亥革命是近现代史的重要节点，本章的重点问题是回答要不要革命，为什么要革命这两个问题，通过辛亥革命的失败初步回答资本主义道路为什么在中国行不通。并且在会中刘晓村老师分享了相关的教学经验。最后，参会老师以教材重难点及课程进度进行讨论。

最后，通过公共基础教学部思政组召开的教学工作会议，由刘晓村老师主持，使其他老师对《中国近现代化史纲要》这门课的每一章节的主要内容，核心要点，重难点，更加清晰明了。同时在会中讨论教学进度和分享教学经验，从而可以有效的提高教学质量。尤其是针对新入职的老师，在不熟悉教材和教学经验不足的情况下，可以更加高效的备课，且在每一节课堂中讲好每一章节的内容，使学生更加充分的理解本门课程，并到达思想政治教育的目的。

公共基础教学部思政组通过集体备课使每一位老师在教学过程中均有收获，尤其是新入职的老师。每一次会议，教会新入职老师如何掌握教学技能、如何管理课堂秩序以及备课时客观运用史料等。以帮助和促使新入职老师在未来的教学生涯中不断提高与进步。

撰稿：罗娅

摄图：罗娅