为拓宽通识育人渠道，提高人才培养质量，4月1日上午9点，通识教学部（綦江校区）付忠明、冉巍、骆宇三位老师携同20名学生前往綦江古剑山静音寺开展跨学科实践调研活动。通过考察中国传统文化在建筑、饮食等方面的表现，与西方文明形成对比，加深学生对苏孔课程的理解，扩大学生知识面，拓宽学生中外文明比较视野。

古剑山，是著名的川东名胜“巴渝十二景”之一，也是僧侣眼中的一方净土，承载千年的禅缘文化精髓。清代诗人陈铭在登上古剑之巅时，面对“沿岩梯百丈，板援支短策”也曾发出“人海殊茫茫，喟然慨驹隙”的感慨。

调研前，三位老师分别结合自己课程对调研进行介绍和任务说明。付忠明老师强调，“读万卷书，不如行万里路”，调研的目的是将《苏格拉底、孔子所开创的世界》与《欧洲文明的现代历程》两门课程融合起来，形成跨学科合作，各取所长、相互促进，从而使学生建立起跨学科的知识与视野，培养其综合能力。冉巍老师结合以往调研经历谈到，调研不是“闭门造车”，其根本目的是将书本知识运用于实践，从实践中来更要到实践中去。因此，在调研前需做好充分准备，如确定调研对象及方式、拟定调研提纲，从而达到事半功倍的效果。骆宇老师则给出调研任务，让学生以小组为单位分领各自课题。诸如“欧式建筑与中国建筑的异同”、“中西方饮食差异”、“中西方餐桌礼仪对比”、“中西方信仰差异”等。

到达古剑山后，学生根据各自的课题展开了积极调研，有的学生以游客与工人作为访谈对象，有的学生以素食餐厅的老板作为访谈对象，也有的学生以寺庙的僧人作为访谈对象。整个调研过程，以“学生为主，教师为辅”的方式进行，充分展示了学生的积极主动性及创新性。就餐之际，三位老师结合课程所学，与学生交流了关于中国传统饮食文化与西方饮食文化的差异，比如餐具摆放、用餐礼仪等。活动最后，学生纷纷就本次调研发表了感想。有学生表示：“这次的实践活动引导我们走出校门，用最直观的方式了解到古剑山的人文景观和自然风光，加深了对课程内容的理解，学会跨学科思考问题，通过实地考察更进一步地了解静音寺中禅韵意趣。”此外有学生谈及，通过走访调研体会到了离开学校后的生活，有他们想象不到的精彩与艰辛，知识需要融入社会，实践是检验真理的唯一标准。另一部分学生提到，他们以前更多在教室中进行课堂教学，此次古剑山调研将教学扩展到课堂之外，感觉更加富有实践性和趣味性，希望以后也能够多多开展类似的实践活动。

此次调研活动结合多门课程内容进行考察实践，培养学生跨学科思维，开拓学生文明比较视野，充分体现通识课程“以学生发展为中心”的教学理念，促进育人目标的达成！“博古通今，识广智达”，我们一直在行动！

图：冉巍

文：付忠明、冉巍、骆宇

通识教学部供稿