为全面实施素质教育、培养学生的民族精神和爱国主义情怀，綦江校区于12月17日下午14时在田径场开展传统体育文化节。本次活动以各辅导员队带领30名同学参与了踢毽子争霸赛、高跷竞速挑战、动感竹竿舞等七个项目，共15支队伍，450余人，竞赛主要以单项赛和团队赛的形式展开。

伴着慷慨激昂的音乐各个参赛队伍集结完毕，竞技体育中心江华主任向运动员、裁判员和工作人员表示问候，他强调传统体育文化节是由各民族创造为获得增强体质的技能，从而进行的竞技娱乐和体育教育的一种综合性文化形态，是各民族以身体运动为基本方式的一种动态过程的复合体，更是民族文明进步所形成的一种传统文化生活方式，此外，江主任描述了民族传统体育的由来和各个项目的竞赛规程，讲述了对本次传统体育节的期望，传统体育文化节（学生场）也就此拉开序幕。

动感竹竿舞

竹竿舞是少数民族的一种舞蹈，又称竹杠舞，持杆者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，敏捷的进退跳跃，由此紧张氛围的感席卷而来。一支支学生队伍带着好奇与激情，在动感的竹竿中起舞，探寻着竹竿舞的魅力，领略少数民族民间体育活动的风采。

背篓绣球

背篓球起源于清代，流行于台湾省台东、花莲一带，是猎手们以猎物投掷对方背篓的一种游戏形式，而后发展为民族传统体育项目。参赛运动员在规定的场地和时间内，将绣球投进本队队员身背的背篓内，投进多者为胜，是一个考验团队的协作能力的项目。田径场上，同学们挥舞着充满力量的双臂，看着绣球在空中划出美丽的弧线，场外同学的加油呐喊声和场内绣球入框的声交织在一起，奏出了专属他们的乐章。

滚动的铁环

铁环虽然是简单的民间儿童游戏，但流行于中国各地，其滚动动作有一定的难度和技巧。同学们也在不停地尝试中使铁环能滚动起来，即使偏离航线，即使一次次倒下，也会选择哪里跌倒哪里爬起继续开始，直到可以控制铁钩的方向任意转动，朝着终点的方向前进，培养同学们勇于突破和坚持不懈的精神。

“綦心綦力”板鞋

板鞋竞速起源于明代，是壮族民间传统体育项目。板鞋竞速是由多名运动员一同将足套在同一双板鞋上，进行跑步比赛。同学们三一组，相互配合、齐心协力，有节奏的迈出矫健脚步，用时最短队伍则获胜。赛场上每个队伍都有着自己队伍的独家秘诀，响亮的口号在操场上久久回响。

踢毽子

踢毽子至今已有两千多年的历史了，是中国民间体育运动之一，历史上有许多城乡都有踢毽子的风俗，塞外城德更有“踢毽之乡”的美誉，它丰富着中华民族传统文化内容，展现出民间的文化魅力。一声令下，毽子忽左忽右，忽上忽下，在同学们的身前身后蹦来蹦去，一脚一踢的配合，着实精彩，是田径场上又一道靓丽风景线。

跳长绳

据了解，明代《帝景物略》有跳绳的记载：“二童子引锁略地，如白光轮，一童跳光中，曰跳白索”非常形象的描绘了跳长绳的情景。现在更有一些医学专家称跳绳为“最完美的健康运动”。面对长长绳子，同学们跳跃自如，出入从容，一个个上下翻飞，身轻如燕，无畏失误。既促进学生心肺功能的提高，培养学生良好意志品质。

踩高跷

踩高跷是我国北方民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈着脚上绑着逗，技艺性强，形式多样，各地高跷，都已形成鲜明的地域风格与民族色彩。同学们在赛场上拄着高脚，眼神坚定，踩着高跷一步步冲向终点，使同学们领悟不一样的民族文化与地域风格色彩，是传统体育文化节开展的意义所在。

历经几个小时的比赛，相信各个队伍成员感受到传统体育项目的精彩，成员的热情参与、竭尽全力、呐喊喝彩、为队伍共同荣誉而挥洒汗水展现的是青春最美模样。活动尾声，裁判组秉承公平公正公开的原则，根据各个队伍得分情况评选出前三名队伍并依次进行颁奖。

本次活动将民族传统体育项目融入各级各类学生体育运动中，使得中华传统体育在校园中绽放，增强了学生对于中华传统体育的认知，彰显了中华传统体育文化的魅力。希冀能鼓励学生在参与锻炼的过程中积极学习优秀榜样、真正实现个人综合素养的稳定提升，也希望以传统体育文化节为契机，掀起我校师生全民健身的新高潮，开创我校竞技体育的新局面 。

文:张凤吟 阮文雅 林心蕊

(团委供稿)