为落实“立德树人”根本要求，坚持“以学生充分发展为中心”的教育理念，我校凭借四位一体双院制+特色教育的独特育人路径，于2021年全面推行全生异科导师制。直至今日，学校第二批全生异科导师已成功选聘，并完成了2022级新生的师生匹配。为了新一批导师尽快适应学生“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的新角色，全生异科导师工作领导小组办公室（书院部）于10月26日下午16:00时，在玉棠书院阶梯教室（YT111室），举行了2022-2023学年綦江校区第二批全生异科导师聘任仪式暨专题培训会，我校常务副校长王永周、副校长孙玺、副校长张雪占、各学院负责人及綦江校区第二批全生异科导师参会。

会议第一项议程，书院部副部长曹玉姣对第二批异科导师选拔情况进行了总结汇报，经过前期遴选，本批次共聘任异科导师123人。学生是成长中独立的个体，异科导师要根据学生不同的成长阶段，进行个性化指导和全过程跟踪，关注学生学习、生活和心理状态等各方面，并充分发挥其在专业领域、阅历方面的优势，开展各类咨询和指导，帮助学生做好未来规划，挖掘自身潜能，丰富成长体验。

汇报结束，张雪占副校长为本学年7位异科导师代表颁发聘书与专属定制的笔、笔记本。异科导师是学校为学生全面成长而进行的“专属定制”，聘书的颁发，不只是对老师既往工作的认可，更是育人责任的传递和交接，希望在未来的日子里，每一位导师都能谨记身上担起的使命，用心记录每一位学生的成长瞬间，用爱构建桥梁，为学生撑起一片成长的晴空。

第二批异科导师代表杨佳燕老师分享到，我们要用“赶早”的心态，做吸引学生的“磁场”，用“争先”的姿态，做培育人才的“摇篮”，用“赶超”的状态，搭施展才华的“舞台”，在成为异科导师的那一刻，赋予自身工作新价值的同时，成为学生的成长导师也应成为我们不断追求的目标与方向，在未来的日子里，期待师生一起携手同行，遇见更多教育的美好瞬间，让后浪更加磅礴！

聘任仪式结束后，第二批全生异科导师专题培训拉开帷幕。

专题培训第一讲由王永周副校长为全体导师从集团战略定位、培养体系等方面做主题培训，同时，为全体参会人员讲解校区整体规划，并观看了二期建设工程效果图。王校长就集团办学理念、定位、愿景，办学模式和特色育人路径做了高度凝练总结，带领大家重温了集团目标，并结合学校“新商科”的内涵及模式，解读信息产业商学院定位下的商科教育，对异科导师工作目标做了有机整合和充分解读。让导师们对学校未来建设及异科导师工作保持信心、坚定决心、永葆初心，做好学生成长路上的引路人。

专题培训第二讲由孙玺副校长围绕指导思想、基本原则、培养目标、课程体系四个方面对导师们进行人才培养方案的培训，在全面贯彻落实党的教育方针基础上，坚持“以本为本”，有效推进“四个回归”，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，坚持推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦，求真学问、练真本领。

培训会上，在场所有老师认真倾听，用心记录，对全生异科导师的工作有了更深的了解，为未来开展全生异科导师工作夯实了理论支撑，奠定了工作基础，更增强了在今后带领所指导学生成长成才的坚定信心。

培训结束，首批优秀异科导师为新导师们带来了经验分享，阙小梅老师从平衡专业角色、融合专业背景、工作经验指导三方面进行思维发散，通过典型案例讲解，为新导师们带来思路和指导，整个分享环节思路清晰、娓娓道来；王恒绩老师从如何由一个差点被踢出异科导师群的“坏”老师，变成被学院好评、被学生认可的优秀异科导师引入话题，告诉了新导师们做好学生引路人的8大法宝，现场慷慨激扬、气氛热烈。两位老师的分享均提到，异科工作是用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使导师成为学生的好朋友和贴心人。

经过去年一学年的实践，全生异科导师工作在打破学院界限、延展学生专业领域、实现学科交叉融合、挖掘学生特长、培养深耕学生多维兴趣及提高学生品德修养、促进学生情商锻造等方面取得了实质性成效，在未来的创新探索中，在所有导师的共同努力下，一定会创造更多的价值和感动，迎来全新的发展。

新导师培训感言：

很荣幸被选拔为我校第二批全生异科导师。全生异科导师制是我校特色育人举措，旨在通过学科交叉融合，导师四年悉心陪伴，帮助学生拓宽眼界练就思维，激发学生多样化发展潜力。未来，我也会把所学专业、完满教育工作、学校重点专项工作等，与异科导师工作全面融合，积极与同学建立新型师生关系，切实助力学生成长，加强育人实效。

                                     ——异科导师  杜荧

作为一名全生异科导师，这是一份荣誉，同时也是一份责任。对于奋斗在教育第一线的我们来说，不应该只关注学生对书本知识的学习，还应该帮助学生在其他方面获得成长，比如，人格塑造、品德休养、思维方式、人生态度等。同时，我愿与学生彼此为师，学生的进步促进着我们的进步，我很乐意和学生们共同发现、共同探讨，共同解决问题，和学生们一同成长。

——异科导师  陈冰川

此次专题培训通过导师制方案解读使我明确了异科导师工作职责，进而也产生了新的工作开展思路，通过对集团定位和校区发展及人才培养方案的学习，充分了解了我校的培养模式。在学生的不同发展阶段，需要不同的指导方式，因此对异科班的学生要因人而异，多维度思考，首批优秀异科导师的经验及带班形式给了我很大收获，我争取把此次培训精神运用到后续实际工作中，争取在异科导师工作中做出亮点。

                                        ——异科导师  李佳

参加了第二批全生异科导师聘任仪式，我对学校推行的全生异科导师制有了更深入的认识与了解，也更清楚异科导师这一身份的责任与使命。异科导师是来自不同领域的导师，这一身份最重要的是在充分交流的基础上给予学生除了专业教师、辅导员以外的陪伴。在今后的异科导师工作中，我将充分运用自身专业知识，为学生提供个性化、私人订制的帮助，发挥全生异科导师制的优势，带领学生一起争做斜杠青年，为未来完满的人生做准备。

                                    ——异科导师  梁哲

全生异科导师领导小组办公室（书院部)供稿