4月7日，初春气候多变，前些日子可穿短袖出门，今日又不得不穿上了外套，更夸张的同学还穿起了羽绒服。“清明前后，种瓜点豆”，农村谚语如是说。此刻，作家班同学全都走进了各自的教室种瓜点豆。“点豆师傅”之一的周昶婷老师，正在仁者楼307教室笑眯眯地等候着大家，《故事写作》第5课开锣了。

【大胆创作，展现缺陷——七句话故事】

上课铃刚响，周昶婷老师直接将《丈夫支出账单的一页》幻灯片展现出来：“各位同学，我们接着上节课讲的‘七句话小说’，现在轮到焦厚福小组了，请先讨论5分钟，然后把你们组重新构建的故事派一个发言人讲出来。”

焦厚福小组立即进入激烈讨论，四张嘴配上肢体语言，那叫一个激烈。

几分钟过去，声音减小了许多，周老师站在讲台中间提醒：“请大家一会儿仔细听啊，原作者就在此地，如果故事有什么不合理的地方，可以立即发起提问。”

谢蔓作为小组代表发言，讲述了一个年轻貌美的女主诈骗男主的故事，男主发现后，解雇了她，招聘了一名相对老实的中年妇女替代打字员的职位。

乍一听，故事挺合理，仿佛没有什么纰漏。高鹏同学却针对女主诈骗一事进行细致分析，提出问题，“女主合伙店家骗男主的钱，怎么可能只骗一个人，又怎么会缺钱？”谢蔓回应道：“女主就是缺钱才去诈骗。”高鹏又追问，“第一次诈骗就直接成功，真的只是骗了男主一人？”这个爱抬杠的高同学。

谢蔓怂了，低下头，“或是我们的故事没考虑周到。”她的嘴角不自然地微笑，像是不甘心这次“失败”。

趁着场面还没完全冷清，周老师结合自身的经历，对同学们说：“大家也看见了，只有多去练习才能发现自己构建故事时出现的逻辑问题，因此，只要不断加以纠正，多多积累，夹磨细节，写作水平自然会上升。”

的确，不必太过焦虑写作水平难以提高，只要多抽出些时间进行阅读写作，量，达到了，水平也会随之上升。

【文章需优化逻辑——从推理游戏中发现】

写作中，逻辑相当重要，周昶婷老师指出，作为写作的人必须要有逻辑，否则作品无法正常表达情节，也有碍读者代入故事。同学们在作家班学绚丽高深的写作手法，不免有人陷入因文学而文学的误区，导致作品看似文学，实则逻辑混乱，毫无头绪。

由逻辑训练延伸到海龟汤推理游戏，课堂增加了一分趣味，同学们讨论不休，充满激情。周老师出题：我看着对面的人杀人，杀手对我一笑，下一秒，我倒下了。为什么？

很快，同学们开始先后发问：

“我是人吗？”

“在场有几个人？”

“有没有镜子？”

……

一个个看似毫无关系的问题被提出，但只要能达到结局，符合设定和行文的内在逻辑，因此故事怎样去构建都是合理的。海龟汤就是这样，那些容易被忽略的事实，往往对逻辑推理有极大的作用。

最终答案被推理出：我看到的是窗户的反光，杀手一直在我身后，不在对面。而我看见的画面，其实是杀手对我一笑，随后重下毒手。

同学们经过反复验证后终于推理到了故事结局，在说服自己和对方的过程中，完全体会到了在故事设计时线索和逻辑的重要性。

写作训练不该仅局限在书籍上，原来还能从游戏中训练，生活中训练。像海龟汤这样，不仅有趣，且能锻炼玩家的逻辑推理能力，同学们受益颇丰。

【天马行空——不局限现实设定】

对于每个创作者来说不光要了解写作技巧，实践也很重要，因此，趣味课堂又怎会就此结束？

周昶婷老师将两百字短文展出，讲述在一个所有人都有啤酒肚的城市里，没有啤酒肚的阿铭在街头上被他人取笑，一个人向他投掷一个蛋糕，他十分恐惧，引来大群“啤酒肚”更猛烈的攻击，最后，他无奈之中离开了当地。

周昶婷老师发布的任务是让大家自行通过文中给出的线索和人物来设计故事，但一定要注意故事的合理性和完整度。

经过讨论后，吴骑汶代表小组发言，设定阿铭是由羊转化而来，之所以恐惧蛋糕，是因为他曾经遭受地雷炸击，蛋糕与地雷形状相同，因此唤起痛苦记忆而引发大家都是啤酒肚的幻觉，最后出于恐惧离开当地，变回羊身重新回到草原。

故事跳出现实事件局限，充满新意，但仍有不足之处，高鹏同学又质疑，“地雷和蛋糕长一个样子吗？”杠王高同学又来了。

张淼同学的发言也是别有一致，设定男主是先天性智力障碍患者，早年丧父，母亲在生日当天被啤酒肚大汉袭击了，因此蛋糕和啤酒肚与母亲遇害的画面铭刻在了男主心中，最后身患精神疾病，因此眼里所有的人都是啤酒肚，那个蛋糕是让他彻底崩溃的关键点，而眼前出现的一切都是他痛苦的幻想。

其它同学针对杀手、幻觉等因素提出质疑，讨论不停，在这样的训练中，同学们激发出了无限的潜能去创造故事，这样的课，所有人都没听到下课铃声。

2022级创意写作学院作家班非虚构工坊学生 殷钟豪 撰稿

指导老师 周昶婷

创意写作学院 供稿