为进一步提升教师的业务素质，促进教师队伍的交流与学习。创意写作学院于3月9日下午在仁者楼309室开展了教学研讨系列活动，活动由创意写作学院副院长苏瓷瓷主持，针对《劝服与说理》《300年来的世界文学》进行说课研讨。

  萧婷婷老师首先介绍《劝服与说理》旨在培养学生在学习、职场、生活中的劝服能力和说理水平，该课程的内容是心理学、传播学、逻辑学与修辞学等的综合运用。

  接着，萧老师从教学目标、教学内容、实践目标、教学方法、每课重点五个方面进行了说课，她将教学目标分为三个部分：第一，知识目标：对古今中外说服活动历史有一个基本的了解；对说服的理论有一定的了解和认识；掌握说服的一般原则和方法。第二，能力目标：学会如何成为一个高效的说服者；看穿对方的说服伎俩；怎样抵挡别人想影响我们的意图，避免上当受骗。第三，素质目标：形成人际传播中的说服意识，分清事实与假象，追求真理。

  萧老师不仅创作经验丰富，多次获得国内文学大奖，还曾担任过电视剧及舞台晚会首席造型师、企业文化策划人、澳资董事长助理及营销总监等职务。她将自己的职场经验融汇于课程之中，围绕“西方说服理论与实践、中国古代的说服理论与实践、确定产生说服力的前提条件、基于语言的说服模式和基于非语言的说服模式”内容章节，使用理论讲解法、案例分析法、视听教学法、小组讨论法、角色扮演法和项目教学法，深入浅出地讲授说服活动的理论知识与实际运用情况。

  她表示希望能通过本课程的学习，能改变学生言语传播中的对立立场，培养学生人际交往中的合作意识，树立学生正确的言语传播观念，寻找正确的言语传播方法与技巧，真正提升学生的人文素养，为他们的未来人生幸福奠基。

  文学与人类如影随形，但对于文学是什么、文学要干什么以及世界文学如何演进等这些问题，很多人却一知半解。文学的本质就是探索人生！郭明老师首先介绍了为什么要学习《300年来的世界文学》。他说：“从人类蒙昧时代开始，由文学家们推动和践行的，与时代发展相偕行的人文主义、古典主义、浪漫主义、批判现实主义、自然主义、现实主义、现代主义、后现代主义等文学主潮组成的这条‘发展线’，就是世界文学的演进脉络，从纵向上理清这条线，再在横向上做阅读了解，你便算是读懂世界文学及文学存在的意义了。”

  这门课程涉及世界文学近两千年的发展演进历程内容，对教师知识储备要求非常高，郭老师说，虽然此课重点讲授是近三百年来，即18世纪启蒙主义文学开始至今的世界文学的发展概况，包括欧美、亚非等国家各个时期主要文学思潮流派及重要作家作品分析，但他还是精心制作了800多页PPT备用。

  两位老师精彩的说课结束后，大家从课程内容设置、教学方法等方面进行了讨论，集思广益，以期更好提高课堂教学效果。

（创意写作学院 供稿）