金秋之九，骄阳似火，也似同学们学习的热情。在太阳澳门集团网站的这一新学年中，来自通信与信息工程学院、信息安全学院以及数字经济与信息管理学院的多个班级率先在英语课堂上施行了 “翻转课堂”的课程教学改革。

该轮课程改革由公共基础教学部英语教研室发起，采用的是一种新型的教学模式——“翻转课堂”。它颠覆了传统的“老师上课—布置作业—学生回家练习”的模式，倡导学习者在课堂之外，在老师的点拨下，按照个人需求自主学习，并在课堂上将学习成果进行展示。在翻转课堂的教学模式下，学生在课堂外完成知识的学习，而课堂则变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，互动内容包括成果展示、答疑解惑、交流讨论等。

   在“翻转课堂上”，负责成果展示的同学在努力扮演好“小老师”的角色，将自己课堂外学习到的知识分享给在座的同学们。新手“小老师”们学着老师的模样，为同学们讲解文章重点，解答学习疑惑，甚至给同学们布置课后作业。

在台下的同学们也认为“翻转课堂”这一上课模式十分新颖有趣。他们主动配合着台上的“小教师”指令，完成课程学习。

翻转课堂的优势在于，它可以让学生更加自主地学习，充分发挥自己的主观能动性，培养学生的学习能力和创新能力。并且可以促进学生与学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。同时，它也可以让老师更加有效地管理课堂，更好地满足学生的需求，提高教学质量和效果。在课堂上，老师可以更加关注学生的学习情况，更好地引导学生进行交流、讨论和实践，从而提高学生的学习效果。

在接下来的时间里，“翻转课堂”这一教学模式会逐步普及进更多学院与班级。相信这一革新的课程模式，一定会为莘莘学子的学习注入新的活力与能量。

撰稿：冯司虹

摄图：冯司虹

公共基础教学部英语教研室供稿