党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，高质量教育是科技力量可持续发展的保障，是源源不断培养高素质人才队伍的基础。为全面提升教学质量，促进先进教学经验的提炼与传播，11月8日下午，戏剧影视学院组织召开了关于丰富课堂的教学研讨会议，会议由副院长王芳主持，全体教师参加。

本次会议围绕教师们如何丰富课堂展开讨论，主要从丰富课堂内容、拓展课堂形式、拓宽教学地点三个方面展开。

丰富课堂内容

课堂内容决定课堂质量，李如冰老师提出在课堂内容的设计上，不应该照本宣科，在满足教学大纲要求的前提下，我们还需要注重学生“出去后”到底需要什么；我们可以商艺结合，产教融通，借助学校“信息产业商学院”的办学优势，在商科中体现艺术特色，在艺术中表现商科元素；余金凤老师提出，我们在讲解专业课程的同时融入市场分析、工艺链细节、售后调研等，学生作品将更加完满。

拓展课堂形式

为了契合学院理念，致力于培养未来具有信息技术专业背景的企业经营管理者，在拓展课堂形式方面，老师们纷纷提出了自己的观点，第一，利用以动画、戏剧文学专业工作室为代表的创客空间，为学生开启第二课堂树立创新创业的标杆，并且运用书院良好的环境氛围，把学生汇聚到一起，讨论创作；第二，通过模拟项目制的方法，让学生参与一些艺术相关的项目，能够有效地激励学生产生学习内动力，促进学生对课程知识的理解、掌握、拓展与深化。第三，可以邀请专家、企业家走进课堂，让企业家用落地的经验来评判学生的设计作品是否成立。以专家的市场经验、完备的艺术鉴赏能力为学生们讲解实战经验、积累艺术品鉴技术。

拓宽教学地点

在教学中通过课堂内外和线上线下两个方面结合拓宽教学地点，在疫情情况下科学防疫、佩戴好戴口罩，在教学中采用双院制人才培养方式，加强学生与老师之间的互动，实现全人教育与全程育人的新型教育模式。秦琦琅老师提出，我们可以将《构成基础》和《动画运动规律》等课程教室移至书院，利用书院的环境加强学生的动手能力；其次，通过线上线下结合的课堂模式，可以在《动画概论》里面设置课前导学、学习任务单、知识点PPT、知识点微视频、电子教材、在线测试和小组协作学习等内容。

教育兴则国家兴，教育强则国家强，教师们纷纷表示，要跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，才能把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，在新征程中贡献教育力量，让党的二十大精神“带着热气”进课堂。

撰稿人：余金凤

（戏剧影视学院供稿）