11月25晚8点45分，仁者楼309教室，刘聪慧老师走进作家班诗歌工坊班，她巧笑嫣然的样子，却给我们讲授严肃文学的世界、体味文学的“趣味”。

“严肃文学与通俗文学没有高低之分，那它们的区别在哪里呢？”刘老师向我们抛出了这个问题。紧接着，她布置了这堂课的任务：用母亲、儿子、女儿、母亲的闺蜜和母亲的男房东这五个人物，构筑人物关系，对故事情节进行叙述。各个小组的同学由此展开激烈的讨论。

十分钟后，庞语嫣同学代表第一组发言。

“我的人物设定是，这里的女儿不是母亲的女儿，而是母亲闺蜜的女儿。闺蜜被人侵犯怀孕，母亲为了不让未婚的闺蜜受人诟病，把闺蜜的女儿养在自己的名下，并为了帮闺蜜报仇，有意成为性侵者的租客。在这过程中，母亲与男房东、儿子与女儿之间产生了感情纠葛。”刘老师引导庞同学总结主题：girls help girls，情理大于法理。

随后，第二组的聂黔渝同学发言。

“我想的是，母亲的男房东其实就是母亲的丈夫，这里的‘男房东’其实是一种比喻。因为房东是收房租的，代表着强权，表现出了女性在那一个时代的卑贱地位。由于重男轻女，男房东与母亲共育的一个女儿没有得到应有的父爱，以至于女儿不知道男房东是自己的父亲。母亲在生下女儿后失去了生育能力，于是男房东爱上了母亲的闺蜜，而后他们发生了关系，闺蜜怀孕后生下了儿子。”

聂同学的构思新颖且引人深思，受到了老师及同学的赞赏。刘老师对于聂同学能够尝试以“房东”身份去讽喻在家庭生活中毫无实质作为的“丈夫”角色，感到惊喜不已。

这时第三组的黄婧同学说道：“我打算分别用男房东、母亲、儿子、女儿和闺蜜的视角写故事。母亲与男房东的关系其实是父女，但从儿子的角度来看，男房东是一个对母亲另有所图的猥琐男。然后再写接下来的其他人的视角。”

“那你想表达的中心主题是什么呢？”刘老师问道。

“人们对自己不了解的事物，总是会恶意揣测。”黄婧同学回答道，就像加缪在《局外人》写到的那句话一样：“一个人对他所不了解的东西，总是会有一些夸张失真的想法。”

刘老师点点头，但同时她也建议黄婧同学要把这个家庭关系的背景铺设完整，可以仿照《竹林中》运用多视角还原故事的真相，但同时也要尊重每个视角的立场和局限性。

最后，吴傲同学代表第四组发言。

“母亲的儿子是一名警察，而这个男房东是一名妇女‘杀手’，他会故意接近那些缺爱的中年妇女，去骗取她们的钱财。母亲的闺蜜就是其中的受害者，她在被骗取感情与钱财之后，不堪重负，选择了结束生命。母亲为了替闺蜜报仇，她故意接近男房东，引他犯罪，最后让自己的儿子捉拿他，让他绳之以法。”

“其实吴傲的想法跟语嫣比较接近，以牙还牙，以眼还眼。”刘老师点评道。

接下来，刘老师借助意大利小说家莫拉维亚《冷漠的人》中的片段，带我们进一步体会严肃文学的魅力。

“大家来感受一下这段文字，是不是觉得这段文字很‘慢’？”刘老师问道。

这段文字通过不紧不慢的叙述，渐渐引出中心人物——莱奥。这就是严肃文学与通俗文学不一样的地方，严肃文学更看重语言和细节，它通过层层描写，层层铺垫，以达到惊人的表现力。刘老师如是说。

“大家再浏览一下这一段，你们认为女儿卡拉尔为什么会有这种举动，她的心理活动是什么呢？”

对主人公心理活动的剖析，同学们的想法都惊人的一致：女人在镜子面前审视自己，是怕爱人因为自己的外貌缺点而嫌弃，因而产生了自卑心理。

刘老师对我们的想法表示了赞同，并进一步阐释了严肃文学的特质：“严肃文学不同于我们之前学过的通俗文学，它会让读者感到很不爽，它可能不会直接告诉读者矛盾点所在，而是用细节刻画使读者进行自我代入，从而让读者产生矛盾心理。在这一点上，严肃文学和通俗文学的差别还是很大的。”

夜幕降临，窗外微寒，阅读课落入了尾声。在灵感碰撞的这个夜晚，文学的层层叙述、细细描写，让生命的趣味，一切都有迹可循。

 2022级创意写作学院作家班诗歌工坊学生 赵延萍 撰稿

创意写作学院 供稿