《思想道德与法治》是我校大学生的一门公共基础必修课。新老师们有了一学期的教学经历，对本课程有了相对的了解和把握，为了进一步提高教师的教学水平，使教学内容能够有深度，公共基础部思政组的《思想道德与法治》课教师，从2022年2月20日至2022年4月18日，在王郡老师负责和组织下开展了七次集体备课活动。

2022年2月20日，王郡老师组织《思想道德与法治》的其他四位老师在千山会议室开展了集体备课动员和任务布置会。王郡老师指出，通过一个学期的教学，老师们对本门课程已经有了一定的了解，为了能够使教学更有深度、有高度、有温度，本学期我们将以问题为导向，针对每章的重难点进行深挖。随后老师们根据自身的兴趣和优势进行了任务分工，王郡老师负责第一章和第四章，宋丹老师负责第二章，柴平老师负责第三章，潘家玲老师负责第五章，汪姝丹老师负责第六章。

经过集体讨论，我们对每一章的重难点问题进行了深入的学习和探讨。第一章重点弄懂人的本质是什么？人与社会有什么样的关系？应该树立什么样的人生观？在讲清人的本质是什么的基础上，正确把握人与社会的关系，从而形成科学的人生目的、端正的人生态度，实现人生价值。第二章要讲明白为什么理想信念是精神之“钙”？为什么要信仰马克思主义？如何把个人理想和社会理想相统一？讲明白理想信念的意义，从而更好的帮助同学们增强对马克思主义的信仰，最终帮助同学们把个人理想和社会理想相统一。第三章要讲明白三个问题：第一，中国精神的重要意义；第二，如何弘扬爱国主义；第三，如何弘扬改革创新精神。第四章通过讨论我们采取问题教学法，把第四章三节内容整合成四个问题进行连贯性学习。分别是为什么需要社会主义核心价值观？什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观的自信从何而来？以及如何践行社会主义核心价值观？第五章的内容由于和初高中内容有较多的重合，所以我们进行了选择性的学习。根据学生的特点和需要，第五章我们在讲清楚道德的内涵的基础上，重点对网络道德、职业道德和恋爱观及其道德要求进行学习。第六章在18版教材的基础上新增了全面依法治国思想，所以我们本章采取在全面依法治国思想的统领下，帮助学生理解法律内涵，明确权利义务，形成法治思维。

集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长和发展，为提高教学效果提供了智力支持和专业支撑。

图：公共基础教学部思政组

文：王郡

公共基础教学部思政组供稿