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【育人融合】构建通识思维,培育竞技素养——通识教学部助力竞技体育中心校男女足球队共建竞技体育人才培养路径

2022-11-03

10月26日,通识教学部教师张晟、朱四维受竞技体育中心校男足足球队教练江晓羽、张雅惠,校女足足球队教练罗诗艺的邀请与我校男女足球队员们在学校A区足球场进行了关于构建通识思维,培养竞技素养的交流,为备战重庆市大学生校园足球联赛提前做好准备。

根据前期调研,了解到校足球队的训练情况后,通识教学部的张晟老师首先对队员讲述了什么是批判性思维,通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。磨炼批判性思维能力可以培养自身对足球的反应力、控制力、预判力,应变力和持续力,竞技体育批判性思维能力的磨炼并非易事,这种能力的培养需要大量训练,以及自身稳定的成长和持久的动力。理查德·保罗和琳达·埃尔德曾经提出:“批判性思维指的是以精准的判断为依据,选择正确的评估标准对事件核心价值实施判断并加以思考”。竞技足球需要教练和队员们思考如何构建批判性思维在球场上从多维空间的角度思考如何进攻和防守,使其在足球对抗中具备正确的思考与判断方式,协助教练员制定球队攻防策略提升球队的整体团队协作,最终获取比赛胜利。


通识教学部的朱四维老师以历史学的角度从罗马军团制度和角斗士文化结合足球的团队理念介绍团队合作的重要性,罗马人拥有强烈的集体荣誉感和严明的纪律,并以此形成拥有强大团队凝聚力的罗马军团,最终获得了一次又一次的胜利,成为了古代西方世界伟大的征服者;"千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。"团队合作作为足球运动中不可或缺的精髓所在,不仅仅是每个足球队追求的目标,也是所有队员需要具备的大局意识和协作配合,一个球员的优秀发挥并不一定能够带来胜利,一场胜利需要十一位队员甚至整个球队的团结协作,每场比赛都是整个团队共同配合努力完成的,就像罗马人,拥有集体荣誉和严明纪律,才能形成强大的团队,才能从一个胜利走向另一个胜利。

校男足球队教练江晓羽、张雅惠,校女足足球队教练罗诗艺三位教练非常认可竞技体育需要与通识教育深度融合,引入通识教育的批判性思维可以更好地构建竞技体育人才的培养路径,为队员建立良好的竞技素养,并且可以在今后的实践中更好的探索创新训练方法。他们代表竞技体育衷心感谢通识教学部同仁的倾囊相授。


足球是一项讲究配合的集体运动,个人能力固然重要,但团队合作才是决定比赛结果的关键。那么通过此次通识与竞技的融合,体现了我校“四位一体(完满教育X通识教育X商科教育X专业教育)”人才培养模式的优越性,相信一定能帮助我校足球运动健儿们重新树立思想将个人融入团队形成一个“完整的人”的团队,预祝我校的男女足球队员们在重庆市大学生校园足球联赛的赛场上再创佳绩!




撰稿:张晟、朱四维

摄图:江晓羽、张雅惠、罗诗艺

(通识教学部、竞技体育中心供稿)