5月12日，艺术传媒学院邀请到市级首批就创专家库成员、四川美术学院就创中心主任杨寒老师为我院全体辅导员老师、任课教师带来了以大学生就业及创新创业教育为主题的讲座分享。杨寒老师基于创业的实际案例，与在座老师们探讨大学生创新创业教育与实践。

讲座开始前，杨寒老师为各位老师分享了这样一段话：“人生，就像一个连点成线的过程。己欲立而立人，己欲达而达人！我们需要不断为自己及他人赋能，赋予意义。”杨寒老师还以自身的经历为例，呼吁各位老师可以采用创新创业的方法去学习、工作、传授学生甚至是生活！而对于学生的就业创业教育问题可以从自身的现有资源出发，建立团队来达到一定的目标。杨老师还提出大学生职业规划的相关任课老师应当要求学生去适应，创造出一定的差异化，每个人都可以找到属于自己的方法。

杨寒老师以重庆现在的小升初、初升高现象，以自身家庭情况的例进行了分享，他主张将创新创业精神带进家庭教育，认为创新创业课程应该培养学生创新创业精神，并且艺术类学生在学习生活中每时每刻都在训练创新思维，所以，我们有充分的理由相信艺术类学生完全不缺乏创新思维能力。杨老师对于创新创业教育分享了以下具体做法:一个平台、一周一课，一月一问，一期两班、一年一赛。一个平台就是勇敢的迈出第一步，实现从零到一突破；通过分享四川美术学院创新创业工作的成效，表达出艺术类学生应该服务于各种工作平台，适合去创造、设计。一周一课即一周可开展一次创新创业类交流课程；一月一问为一个月可进行一次师生交流会，让学生们畅所欲言，提出疑问；一期两班，每个学期会设立专门的创新创业班级，聚集更多对此感兴趣的学生，能够更加专心的更有时间的投入进去；一年一赛即每年都会举办创新创业大赛，让对创业感兴趣的同学们可以相互学习、进步，从别人的身上汲取经验。

最后，杨寒老师提出了一些学生创新创业能力培养方面的建议和思路：他认为不管任何专业对于创新创业都是有优势的，最关键在于学生的行动，首先不应去考虑结果的好坏。当代学生缺乏设计和讲故事的能力，可针对这些方面进行相关的比赛竞技，如创新创意设计大赛、毕业展等；学生可通过比赛来对作品进行讲解，以此提升他们说话、讲故事的能力。杨老师还提到中西方对于创业的不同性质，表达出我们应当实现中国本土化。要关注学生的专业、文化、职业、学习素养以及美术生的理论研究能力，还可以进行特色化的教育方式，结合学科、专业等优势开展新型的教育模式，以此提高学生兴趣，促使学生更能专注于创新创业的课程学习。

最后杨寒老师建议我们学生要多读书，提出至少每一年读一本书，老师可以引导学生一起读，并在最后举行一个读书分享会，一起分享读书笔记。杨老师认为当下学生最应具备文化能力、宏观思维。

此次分享交流老师们收获满满，杨寒老师对到场老师进行了针对性的分享和建议，丰富了学院对于创新创业教育的思考和认识，对于以后提高教育教学水平有了更好的方法与途径，对后续我们即将开展的创业大赛等相关创新创业实践活动有了很多启发与思考。

撰稿：张涛林

摄图：叶芳伶

（艺术传媒学院供稿）