4月12日至14日，艺术传媒学院广播电视编导与数字媒体艺术专业，对即将展开的非遗影像展作品进行了严谨的评审活动。

跨界与融通

“跨界”是这次艺术创作的背景设置，让不同领域的学生跨界较量，为学生转变观念、开阔视野、打破局限、走向创新提供了绝佳的契机。“融通” 是跨界领域之间的协作与合作，为此教研室之间展开了通力合作，为学生营造一个可以同台交流的大平台。

4月12日，广播电视编导教研室率先开展了此次写生创作评审活动，教师们秉承公平公正的态度，把控作品的“量”与“质”，以双优原则开展了作品评选活动。

“故事里的非遗”

影像作品的创作既要考虑到主题内容的传达，又要兼顾到整个镜头画面的构图与拍摄---是这次影像类作品评审的重点。“把影像材料用于故事镜头的建构，提炼出合川本土非遗的独特之处。”吴杨爽老师这样点评道。

“看得见的非遗”

4月14日，数字媒体艺术教研室的写生作品评审也紧锣密鼓地展开。“以非遗文化为支撑，以创作为表达。”对非遗主题的表达是评审的标准。为此数媒教研室组织教师团队对参评的近1200件学生作品，优中选精，最后对200余件作品进行最后评审定。

对此，李晴老师评审谈到“作品内容的呈现上要与传统写实风景画产生不同之处，将非遗的元素融入我们自己的创作，努力挖掘不同形式作品风格。”

李创老师对整体艺术作品的感想是：“学生能把课堂上所学的专业理论知识运用到创作中，做到了艺术与文化进行有效联结。”

本次评审活动，共到参展作品近2000余件。形式多样，有视频、摄影作品、素描、水彩、电子板绘、设计拼贴等形式，内容呈现上也精彩纷呈。同时，在“传承”与“革新”的语境下，带动更多学生关注、了解、认识非遗文化。在课程上的嵌套和各专业的跨界融合中，推动产教相互促进，为打造产业与教学发展新格局做了有力的探讨，可谓是“物华人意两相值”。

撰稿：张小露

摄图：郑宇

（艺术传媒学院供稿）