为进一步深化课程教学改革，提升《信息技术与社会》课程教学质量与教学效果，10月13日上午，《信息技术与社会》课程团队在远景多功能5会议室召开了课程建设专题会。通识教学部主任皮若兰、副主任李娇、科学教研室主任杨倩及《信息技术与社会》课程团队的全体老师参加了本次会议，会议由皮主任主持。

会议之初，皮主任对《信息技术与社会》课程团队的各位新教师表示欢迎，并亲切关心新教师近期的授课情况。随后，各位老师分享了新学期的授课心得与遇到的困难。期间，课程负责人黄延果老师肯定了各位老师的辛苦付出，并详细介绍了课程建设的相关情况；教研室主任杨倩老师对近期听课情况进行了反馈，她肯定了各位老师的教学基本功和课堂呈现效果，并就新老师遇到的困难提供了有效建议。她认为在课程中可以多用案例辅助教学，并增加跨学科知识以丰富学生视野；张晟老师作为一名有着丰富教学经验的老师，他对本门课程的教学改革提出了自己的见解，建议课程组与校内其他信息技术相关课程的教师建立联系，加强沟通交流。

副主任李娇老师针对课程建设过程中存在的问题，提供了合理有效的建设思路。她提出《信息技术与社会》课程团队应充分发挥任课教师多学科背景的优势，将各个学科知识融入课程之中，丰富课程内容，激发学生兴趣，进而培养学生的跨学科学习能力。

皮主任结合通识教学部的课程建设标准，对《信息技术与社会》后续课程建设提出了五点建议与期望：一是针对课程大纲中的课程内容和教学设计进行多轮探讨与实践，逐步修订与完善；二是强调跨学科教师合作，将跨学科思维贯穿于授课全程；三是在课程结构上统一范式，合理设置各个章节；四是明确学生学习任务，合理安排教学时间；五是进一步优化与精炼课程主题，强调因材施教，增加课程灵活度。此外，皮主任肯定了课程团队中老教师独到的见解和新教师充满朝气的精神面貌，鼓励各位教师积极探索不断尝试，寻求科学的教学方式更好地开展教学工作，为学生提供更加优质的通识课程。接下来，课程团队将通过集体备课、定期研讨、实践反思等方式逐步推进课程建设，期待《信息技术与社会》课程不断创新与突破，切实提升教学效果，提高课程质量。

撰稿：冯丹

摄图：谭玉花、冯丹

（通识教学部供稿）