为贯彻学校“四位一体+双院制”教育理念，构建大思政育人格局，实现学科之间的互补与优势叠加，马克思主义学院与通识教学部于11月16日下午3时开展了融合线上交流会，马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程全体教师和通识教学部《中国近代经济地理》全体教师共计15人参会。会议主要围绕双方教学基本情况，通过交流寻找合作路径展开了探讨。会议由通识教学部《中国近代经济地理》课程负责人颜昌义老师主持。

活动伊始，通识教学部《中国近代经济地理》课程的任课教师分别做了自我介绍，中国近现代史纲要教研室主任李阳老师介绍了《中国近现代史纲要》任课教师的整体情况。双方均指出两门课程授课教师有许多专业背景的相似之处，通过课程融合一定能够碰撞出思想的火花、实现课程之间的优势互补。

随后，中国近现代史纲要教研室主任李阳老师与《中国近代经济地理》课程负责人颜昌义老师分别介绍了各自课程的教学情况。李阳老师重点介绍了《中国近现代史纲要》的实践教学部分。他指出为了贯彻新时代思政课育人方针，推进理论教学与实践教学相统一，通过多样多维实践来加深学生对课程理论教学内容的理解，正确认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，课程组教学实践的内容十分丰富，主要包含有依托鱼城书院进行的全民思辨论坛、依托红色实践基地举行参观考察、依托万画影院开展的红色光影课堂、依托学生社团开展的大学生讲思政课等活动。颜昌义老师主要介绍了《中国近代经济地理》课程的开设背景、教学大纲、课程安排及后期构想等内容，谈到李老师的分享对课程的创新和发展有较大启发，希望在今后能够多深入《中国近现代史纲要》课堂旁听学习，与马克思主义学院不断推进双师共教的教学模式。

活动最后，双方基于彼此分享的内容进行了深入的交流，参会老师纷纷建言献策，就未来的合作路径提出了宝贵的建议，均表示要在课程中持续挖掘教育教学成果，做好思政课程与课程思政同向同行，把立德树人工作落到实处。

此次跨部门、跨课程的交流学习、思维碰撞、互学互鉴进一步加强了马克思主义学院与通识教学部的联系，进一步推进了“四位一体+双院制”教育理念的深化和融合，进一步构建起全员、全程、全方位的大思政育人格局，为马克思主义学院进一步创新教育教学改革指明了方向。

图文：田婷婷

（马克思主义学院、通识教学部联合供稿）