虚拟教研室是信息化时代化新型基层教学组织建设的重要探索，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，不断创新教研形态，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式。为加强教学研究，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。6月26日上午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论虚拟教研室成员在线上齐聚一堂。此次会议由虚拟教研室主任邹建平老师主持，虚拟教研室全体成员和三校四区部分思政课老师参加。

会上，来自晋中信息学院的赵民胜教授为大家带来精彩的教学经验分享，本次分享的主题是《思政课教学体会及授课经验》。赵民胜教授是太原科技大学二级教授、硕士生导师、马克思主义理论首席学科带头人、全国思想政治理论课教学能手、山西省宣传文化系统“四个一批”人才、山西省优秀中青年拔尖创新人才。赵老师教学和科研成果丰硕，先后在国家级期刊和省级期刊发表学术论文80余篇，近5年来，出版学术专著5部，主持7项省部级课题。

赵老师的分享，可以用“精彩纷呈”四个字来概括。他将自己的授课经验和授课体会倾囊相授。内容有：环境认识、坚定信念、授课原则、备课思路等几个方面。赵老师首先从思政课环境入手，解读了思政课实际有用和确实有用观点，驳斥了思政课无用的论调，并且从宏观和微观层面讲清讲透了大学生为什么要上思政课，怎么上思政课，上思政课干什么的问题，为年轻老师做好职业规划指明了方向；其次，赵老师的分享，案例生动，既是自己教学中的切身体会，也是一件件体现思政课确实有用的活生生的例子，体现了既接国家政策，也接生活地气和人间烟火气思政课的品味；最后，在讲到思政课教师要坚定理想信念时，金句频出：“好的教育，每一分钟都是丰满的”、“一门触碰心灵的好课程，会让人终身受益”等。赵老师不但是这样说的，也是这样做的，他用自己的行动感动、感染、感化学生，帮助学生解决生活中的思想困惑。赵老师分享的突出特点就是：知识储备量非常丰富，真正做到了厚积薄发，在分享的过程中，只列了几条提纲，但讲起来洋洋洒洒，很见功底。在讲到授课原则和贴近实际时，赵老师说要用心教学、用心备课、用心育人，带着感情去教，带着温度去讲课，才能把思政课讲到学生心坎里去。

分享尾声，邹建平老师做了简单总结：“精彩纷呈，受益匪浅。赵老师的分享内容聚焦，形式新颖，既有宏观层面的探讨，又有微观层面的分析，既提炼了学术观点，又总结了教学实践，对推进思想政治理论课实效性，提升思政课教师教学理念大有裨益，有助于教师们及时更新教学内容、改进教学方式、丰富教学手段。”

本次活动，进一步推动了三校四区毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论虚拟教研室的共建，为今后三校四区深入开展合作，实现“创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训”等虚拟教研室建设目标奠定了良好基础。

图文：邹建平

（马克思主义学院）