为进一步明确教学要求，严格教学规范，把党中央对高校思政课的最新指示和要求融入到教学中，为即将开启的新学期教学做好准备，政治理论教研室《中国近现代史纲要》课程组双校区各位老师们于9月15日上午九点开展了本学期的第二期集体备课会暨綦江校区新进教师培训会，活动由政治理论教研室主任李阳老师主持。

首先，李老师向老师们就本课程的“课堂要求”做了详细讲解，让每位老师对学生的课堂平时成绩计算规则做到了心中有数，有根有据，详细具体。

其次，李老师带领老师们对《中国近现代史纲要》教材的“导论”部分内容如何做到既讲到理论，又讲出新意再次进行了提点，指出老师们一定要重视本学期的第一次课，第一印象决定了本学期教学能否成功。要求各位老师一定要结合好习近平总书记关于历史学习的重要论述，尤其是结合好习近平《论中国共产党历史》，把历史和现实相融合，从实践逻辑、历史逻辑、理论逻辑三个层面把握住“纲要”的大框架，用数字化和信息化结合的新教学手段吸引住学生。

紧接着，老师们针对备课中遇到的困惑和难题进行了交流。合川校区新进老师田婷婷讲到：自己在备课时对于导论部分的历史逻辑还不甚清晰，对“导论”中的第三板块“学习中国近现代史的目的和要求”还不太清楚应该怎么和新时代当下情况相结合。李老师针对这个问题进行了解答，他指出，学习本课程的主要目的就是要让学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律。深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不是泛泛而谈，更不是只讲历史故事，要教给学生科学的历史分析方法、正确的历史观。

綦江校区新进老师卫峥妮提问到：整本教材涵盖的内容很多，课时如何更准确地把握？刘晓村老师对此进行了回答，他结合自己多年的授课经验指出：上课不可能面面俱到，一定要明确重难点，围绕重难点，像弹钢琴一样进行授课。新教材的重难点就应该是新写入的重要论断和叙述，这需要重点给学生讲深讲透。其他老师也根据自身备课的情况进行了交流，整个备课会在轻松愉悦的氛围中进入尾声。

最后，李老师向各位老师推荐阅读毛泽东的《中国革命和中国共产党》、《<共产党人>发刊词》两篇文章和《天朝的崩溃》一书，鼓励老师们善用“学习强国”“学习思政课”等网络学习平台，在备课中积极向书本学、向网络学、向优秀教师学，学以致用持续提升教学的理论深度和思想高度，站稳站好思政课教学讲台。

图/文 唐菊相

（思政教学部 供稿）