自信息产业大咖传记阅读计划启动以来，通信与信息工程学院立足于“注重学科交叉融合的应用型大学，信息产业商学院，最受尊崇的大学”的办学定位，紧扣“培育信息产业经营管理人才”育人目标，在“四位一体双院制”特色育人模式下积极探索多元创新的育人举措，以学生为中心，逐步探索信息产业大咖传记阅读计划常态化运作方案。6月2日17点，通信与信息工程学院全体教职工于菩提书院阶梯教室开展了大咖阅读深入解读会，此次活动由通信与信息学院学工副院长何燕老师主持，通信与信息工程学院全体教职工参加。

首先，学院邀请到淬炼商学院领导力教研室主任李丹副教授为老师们进行信息产业大咖传记阅读计划的解读。为什么要读这些书？李丹副教授主要从学生、老师、学校三个层面进行剖析。大咖传记为学生自身树立了榜样，学生从大咖的成长历程中得到了启发；老师们能提升自身修炼，交到“好朋友”，且专业与商科的融合使教学方向更加明晰；大咖传记的全员阅读也与学校转设后的发展规划相适应，四位一体融合、专业与商科融合、课上课下融合的模式将成为学校培养“最懂经营管理的技术人才”的秘密武器。老师们频频点头表示赞同。

紧接着，通信与信息工程学院学工办公室谢凤老师为大家解读了学院的具体工作安排。学院将通过教职工大会解读、大咖阅读进主题年级会、班团主题交流活动、征文比赛、演讲比赛、完骨班书评征集、学生会干部干事书评征集等活动，推送优秀书评、读书笔记、征文等，营造良好阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯，确保阅读计划对“培养信息产业经营管理人才”产生深远影响和价值。学业导师也需要定期召开读书会，执行书院伴读计划，围绕“领导力”培养基点，与学生共同阅读、互动交流、信息共享。老师们表示已经做好了准备与学生同阅读，共成长。

最后，通信与信息工程学院院长李文娟做了总结。她说到，大咖传记阅读是贯彻学校战略的重要工作，是落实“四位一体双院制”培养模式的得力措施，是培养老师和同学们领导力和管理思维的有效途径。希望老师们能从思想上重视，做到自己认真阅读总结，同时做好学生书院伴读工作，创新读书分享活动，践行四位一体的“乘法”，深度交叉融合，希望学院全体教职工和同学们通过大咖传记阅读有所感悟，有所收获，通过读书分享活动进一步思想碰撞，拓展视野，找到更明晰的教学及人生方向。

（通信与信息工程学院供稿）