一种思想和另一种思想发生碰撞和交换便会产生多元的思想火花。教师个人的发展离不开集体的研讨和分享，为进一步提升教师教学能力，加强教师间的交流与合作，提升课堂教学效果，中德学院2021级专科国际班教师于11月4日在6207教室开展了集体备课会。

备课会伊始，四位教师就各自的教学进度展开了讨论。在保证教学效果和创新教学方法的前提下，老师们就后半学期的教学进度达成了统一。中德学院专科学生学习情况较为特殊，老师们一致认为，在课堂教学中应时刻注重因材施教，循序渐进，可通过重复和游戏等方法来加深学生对知识点的理解和记忆，从而提高课堂教学质量。

其后，四位老师就各个单元的备课情况进行了讨论。针对教材第四单元“居住”这个主题，李晓锋老师谈到，可以通过卡片游戏和让学生描绘自家房屋户型等方式对该单元进行引入。在向学生介绍德国各类居住方式的同时，积极推进课堂思政教育，李老师认为可以引入中国小区这一概念，让学生了解中式小区的特点及其发展。针对该单元的语法，李老师积极创新教学方法，通过让学生自行制作纸质语法表，并将该表贴在寝室墙上的方式让学生时刻耳濡目染，在不断的重复中加强对语法知识点的理解和记忆，该方法得到了在座各位老师的一致好评。针对教材第五单元“日期”这一主题，钱柯竹老师认为，“日期”这一主题跟数字息息相关，在开始这一单元之前应带领学生对德语数字进行复习和巩固，进而引出该单元的主题。在口语练习部分，钱老师谈到，我们可以采用我校校历作为道具，通过让学生角色扮演的方式了解和掌握德国人是如何约定日期的。随后，荣婧老师和杨洪老师也分别讨论了教材六七单元的备课情况，两位老师都一致认为，在向学生传授德语知识和保证课堂教学效果的同时，还应积极培养学生的跨文化交际能力，推进课程思政教育，在我校“四位一体”育人模式的指导下，坚持立德树人，积极推行感恩教育，开展互助式小组学习，培养全方位发展的素质型人才。

此次集体备课活动的开展，加强了教师间的交流与合作，充分发挥了集体的力量，凝聚集体智慧，形成教学合力，达到了资源分享和思想互换的目的，在全面提升教师课堂教学效果的同时也加强了教师的业务学习能力。

图文：杨洪

（中德应用技术学院供稿）