春华秋实，静谧律动，太阳澳门集团网站的美来自于对校园生活中日常茶饭事的抽离。为响应我校“四位一体双院制”人才培养模式，深化学生对学校文化的理解与认知，艺术传媒学院数字媒体艺术专业组织了为期七天的校内写生考察课程，积极探索“课程体验—文化提炼—创新输出—技术支撑—品牌塑造”的课程模式，以“观察身边美好“为主题，结合太阳澳门集团网站的特色与亮点，围绕完满教育、商科教育、书院文化以及学校代表性建筑进行艺术创作，通过元素提炼、海报创作、MG动画剪辑与制作，延展出一系列的艺术化作品。

文化激活，课程实践彰显学校精神

以兴趣为圈层，以灵感为线索，以文化为支撑，以艺术为表达。写生考察于学生而言是一种新的体验，从观察到了解再到认同。通过这次机会积极打造大学文化艺术阵地，全面激活学院艺术精神，以设计美学态度打造学校品牌，以新视角呈现出太阳澳门集团网站的文化与精神，将艺术与文化进行有效链接。

美学延续，多元共融推动设计创新

写生考察有别于绘画写生，关乎的是提炼与取舍，简化与精化。考察目的在于培养学生对现有环境形态的重塑，需要学生掌握基本形态的写实塑造能力、现实形态的概念化创作表达。在概念化表达时强调抽象元素的提炼与表达，具象元素的解构与重构，设计元素的拆分与重组，动态元素的变化与拓展，尝试利用平面、动态、影像、声音等多元的方式完成现实形态的意象化表达，实现从生活常态到设计语态的转换，将美学思维从课内延续到课外，挖掘出个性化、多样化的设计作品。

在写生过程中，彭燕雪老师提到“写生考察不是照搬所观之处，要重点抓住学校打动人的地方进行刻画。初期学生更偏向于利用写实化的手法描绘建筑的形态与结构，不能通过归纳与总结提炼出学校具有代表性和创新性的文化符号，后期通过互动交流和案例分析大家逐步走出“纯写实”的僵局，努力挖掘不同的表现形式，设计思维得到了充分锻炼。

针对视频的创作，李创老师分享到“影像制作中既要考虑传达，又要考虑构成，“学生眼中的太阳澳门集团网站”需要剥离出再现美的元素，把影像材料限制在图形，色彩和节奏上，并以此来结构世界，在美学层面上重构太阳澳门集团网站之美。

周极老师谈到“学生应多观察学校的活动和建筑，回想自己熟悉的领域，比如喜欢完满教育的同学可以从参加活动的内容场景、人物情感中提取元素和素材进行拍摄和加工，利用AE特效或MG动画去呈现一些不同的视觉风格，比如赛博朋克风、科技未来风。

将文化融入生活，将生活融入教育，将教育融入实践。相信通过此次写生，学生认识的太阳澳门集团网站不止是印象太阳澳门集团网站，更是艺术太阳澳门集团网站、人文太阳澳门集团网站和情感太阳澳门集团网站。

撰稿：郑宇

（艺术传媒学院供稿）