为进一步推进教学团队建设，德国工程学院德语视听说课程教学团队于8月10日在线开展教学研究讨论会。本次会议由教学团队负责人曹雪姣老师主持，教学团队全员参加，主题为促进德语课程建设。

会议第一部分为暑期学习分享。王琥老师基于7月19日在重庆大学举办的“第四届全国混合式教学设计创新大赛培训”分享了在混合式课程建设方面的心得体会，通过与老师们的交流总结出：要想取得教学创新的突破，应该基于学习科学、认知理论等构建教学模型，融合使用技术工具，开展以学生为中心、跨学科的、数据驱动的、可迭代的研究型学习体验设计。

曹雪姣老师在7月参与了为期4天的“高校教师混合式教学能力提升线上工作坊”。她侧重分享了线上课程建设的习得感悟，并从现存问题、开发理念、建课流程三方面分享了各位专家的建议。同时结合团队已有的德语在线开发课程与各位成员教师进行交流与探讨。团队成员一致认为，课程需要强调产出检测，弱化观看视频占比；开展多层次评价设计，以适应不同的学习者；重视学习支持服务，对学生提问回帖要有反馈；同时，课程经过多轮运行，需要迭代，以促进课程的高质量进化。

经过此次研讨，团队一方面进行了课程建设相关理论培训，另一方面明确了各成员在课程建设当中的任务。团队将利用暑期剩余时间完善在线课程。基于课程建设，团队将继续探索技术支持之下的教育教学改革创新。

撰稿：曹雪姣、王琥

摄图：曹雪姣

（德国工程学院供稿）