为了更好推动书院制建设，梳理书院工作体系，进一步探索书院定位，依托家文化和领导力的双核驱动，为学生创造社区共享与朋辈互助的新圈层，自2018年12月20日起书院部开展了2018—2019学年第一学期书院部专题讨论会，围绕家文化、领导力体系建设研究、书院朋辈互助体系构建、书院功能区场地管理办法和工作坊（社团、支队）入驻书院管理办法、学生发展导师常规工作梳理、书院学生团队建设、书院品牌宣传推广构建等八个方向进行了研究讨论。

书院教师团队针对八个议题进行了坦率而深入的讨论。每一个议题由一名老师负责主持，会议由主题发言和议题讨论两部分构成。爱莲书院综合办主任孙佳婧以“身边人、身边事，树立榜样，小人物、大精神，弘扬文化”的家文化精神出发，探讨如何通过家庭活动与项目、氛围营造与环境育人的功能，全方位构建资源互通、文化传承、思维共享的社区家园圈层；北山书院综合办主任冯元分析了书院在联动融合中遇到的实际问题，通过讨论，总结归纳出书院以后合作对象的选择原则以及标准；花果书院综合办主任曹玉姣根据现定领导力培养方案、思路、体系进行深入解读，搭建各个书院的活动体系；别都书院综合办主任向艳平围绕朋辈教育的内涵，研讨朋辈互助体系搭建的要点和路径；书院部孙庆涛老师带领大家从团队入驻书院的原则、标准、申请流程及场地管理办法四个方面进行了探讨；学生发展导师程晓娇针对学生发展导师工作的定位和内容、现实和挑战、工作路径和方法作了专题讨论；书院部彭渝鉴从“团队凝聚力”、“实践重要性”两方面讲述了“如何打造有战斗力的学生队伍”；书院部何晓旭就书院品牌建设和宣传的新路径等方面的问题与大家继续探讨，为下一步打造书院精品，讲好书院故事奠定基础。

    穆春江老师在各场专项会议中认真聆听各位老师的发言，与老师们交流探讨，指导帮助大家梳理工作体系，他结合书院的实际，比较全面地回顾了书院的发展，总结了取得的成绩，反思了存在的问题，并对书院未来进行了展望和规划。他指出，我们只要明确了方向，就应当脚踏实地往前走，他要求各位老师对此次讨论会提出的相关问题、思路和体系进行进一步梳理和概括，形成书院建设体系，认真落实，抓实抓细，持续有力推动书院的发展。