4月27日中午12点，2017年第二期对话系列在学生组织服务交流中心如期举行。本期对话嘉宾是黄杜娟老师，校团委老师、校级学生组织学生代表共计40余人列席参与。以“如何拯救你的拖延症”为话题，结合学生工作实际案例，分享讨论了如何利用PDCA循环管理有效改善拖延症。

对话一开始，黄杜娟老师就抛出学生工作中出现拖延现象的实际案例，引起了所有人的共鸣。接着用故事穿插的形式阐释及时行动的重要性，永远不要做：语言的巨人，行动的矮子！又结合自身的工作经历，证明PDCA循环管理是一种有效改善拖延症的方法。

在PDCA循环管理中，P代表plan计划，D代表do执行，C代表check检查，A代表action处理；结合why、what、where、who、when、how，“5W1H”的分析方法；通过“过程控制、结果导向、合理激励”，做到“目标明确、计划翔实、快速行动”，在适当给予自己时间压力的情况下，把时间利用最大化，逐步改善磨人的拖延症。

对话尾声，黄杜娟老师希望通过本次的对话交流，能或多或少改善目前学生工作者忙乱的生活作息，拒绝工作拖延症，逐步向完满型领导者发展，也欢迎大家同她探讨更多关于PDCA循环管理的相关问题。在热烈的掌声中，本次对话结束，黄杜娟老师亲切与代表们合影留念。

本次对话也给我们所有人启迪：作为学生工作者，更应学会高效利用时间，不被拖延症所操控，让生活、工作紧凑而充实。2017年第二期对话系列之如何拯救你的拖延症还没有结束，我们后期还会有关于PDCA循环管理的实际运用回访，敬请期待！

（团委供稿）