11月17日，中德学院2020级国际班德语教师吕巍、汤术丽、饶前程、贾云童老师进行了集体备课教研活动。

集体备课开始阶段，四位老师先了解各班的教学进度以及教学情况，并根据实际情况制定了后半学期的课程进度安排。接下来他们根据自身教学特色，结合教材内容和教学目标，以欧标德语语言等级测试为导向，就各单元具体的教学方法和手段提出不同的意见。

老师们在探讨中一致认为，根据我院的培养国际化人才的目标，老师们不仅需要向学生传授书本上的德语语言知识，更要注重培养他们在生活中的运用德语交际的能力，这样才更有助于学生未来留学生活和学习的顺利开展。贾云童老师就教材的第九单元提出了自己的看法，该单元以职业为主题，对于我院学生在德国的求职具有实际意义，她建议采用新颖而有趣的教学活动来提升学生的学习兴趣，比如让学生制作个人简历、发布招聘广告、扮演招聘者和应聘者进行情景对话等。这些课堂活动形式既能锻炼学生的口语表达能力，也能提升课堂的趣味性。

吕巍老师提到，课本十单元介绍了很多德国的特色节日，这就提醒老师们，在平时的教学过程中要适当引导学生了解德国国情和文化。通过在课堂开展有趣的节日习俗和活动，既能吸引学生的注意力，也能在潜移默化中提升学生的留学意愿。因此他建议，在我校“四位一体双元制”的育人模式下，德语课堂中也应该适当融入思政元素。

饶前程老师和汤术丽老师也对课本十一单元和十二单元提出了自己独特的教学思路并分享了具体的教学材料和方法，他们指出，中德学院2020级国际班的学生在本学期A2课程学习后，需要进行德语欧标等级测试。老师们必须重视对学生们应试能力的培养，在课堂内外针对学生的实际情况为每位学生制定适合备考和复习方案，让每位参考的同学都顺利通过等级测试。

在本次年级集体备课活动上，国际班的任课老师们分别进行了集体教材研读、学情分析、制定教学和备考计划等活动，他们坚信，本次教研活动，既让2020级国际班的德语教学目标更加明确和统一，也对提升德语课堂的效率和趣味性提供了有益的参考，为中德学子突破语言难关一路护航。

（中德应用技术学院供稿）