为进一步提高大数据与计算机软件学院教师教育思想及教学水平，落实2022年教育思想大讨论工作，4月22日下午，特邀中国新商科大学集团顾问顾海兵教授为学院教师开展线上会议工作。

会议一开始顾教授就提出了三个问题让参会老师们思考：本学期老师们所授课程内容是什么？大数据是什么？学校的办学定位、办学模式和办学理念是什么？接下来由各位老师分别述说，顾教授则在老师们谈话过程中与之交流。

紧接着，顾教授对这三个问题作出了自己的解释。首先从课程内容出发提出老师们要有充分的文献精神，把与课程相关的类似课程看一遍，形成文献综述，要“站在巨人的肩膀上”对课程内容有更深的体会；此外，还要做社会调查，“没有调查没有发言权”，老师们要了解社会、企业怎么使用软件、计算机技术，要让学生学有所用。

其次对于大数据，顾教授对其进行了独到的见解：提出“据”是内涵、本质、目标、任务，“数”是外延、外壳、形态、形式，“大”是联系、技术、算法、路径。由此引出大学的“大”是什么意思，为什么要上大学？大学之大不在规模，而在方法、逻辑；大学不是简单的修学分，最重要的是方法；老师不是学生知识的传播者，要教给学生网络查不到的知识——逻辑和方法。

最后针对学校的办学定位、办学模式和办学理念，其实也就是为什么选择太阳澳门集团网站，顾教授呼吁老师们对学校应高度自信。我们学院的办学定位是信息产业商学院，办学模式是“四位一体”双院制，是一所培养信息产业领域、中小微企业的经营者管理者的特色本科。四位一体指的是商科教育、完满教育、通识教育、专业教育，我们的老师在教育教学中要将这些与自己的课程紧密结合，实现培养“高情商”学生的目标。

通过本次会议，参会老师们进一步提高了对所授课程的理解，对学院的办学方式、办学理论、办学定位也有了与以往不同的了解，为老师们怎么培养出符合我们学院办学特色的“高情商”学生指明了方向。

图文：刘福容

（大数据与计算机科学学院供稿）