12月26日中午，书院部于行政楼B幢209会议室召开了2017、2018级“百人成长档案”总结交流会。来自不同书院的30余名百人成长档案学生代表参加了总结交流会。此次会议围绕百人成长档案的运行情况、学生反响、成长改变等内容提出意见建议。书院部副部长穆春江主持交流总结会，各书院学生发展导师参加本次会议。

交流会采取自由发言和讨论的形式，系统梳理出同学们的意见建议，确保把同学们最关注的“真问题”找出来，保证会议的有效性、代表性和建设性，为百人成长计划的完善和改进献计献策。来自别都书院2017级的林森讲述了自己参与别都书院开展的“种下川茶树 见证我成长”栽种特色档案实践项目，不仅丰富了业余生活，还感悟到“家”的温暖，收获了满满的成就感、幸福感，得到更好的实践发展和体验成长。”

来自2018级花果书院的欧玲灵同学表示，有幸参与到百人成长计划，督促了自己的成长，激发了他们的积极主动性，通过参加鱼城书院的思辨力训练营，别都书院的荷塘文化节活动，廊桥书院的军事五项等活动，具备了学习能力，组织协调能力以及环境适应能力。交流中，部分学生代表希望在现有的形式上加大实践内容；加强不同年级间、各个书院间百人成长档案学生的交流与联系，强化书院朋辈互助体系的搭建。

针对同学们提出的实际问题，北山书院学生发展导师卢柯毓老师谈到：根据加入百人成长档案同学的不同爱好构建不同的圈层，为他们提供更好的交流平台；鱼城书院学生发展导师赵越提到：每月选定一个固定的时间，聚集“百人成长档案”的学子们开一次月度总结大会，从学生的健康、读书、成长等实际需求出发，要更加认真、细致、负责、思考，提升学生工作整体质量，让每个同学有收获，找到施展才华的舞台。2018级新生百人成长档案项目是在2017级百人成长档案项目的基础上，进一步以学生成长为出发点，为学生提供更好的锻炼平台，丰富他们的成长档案，用“记录——改变”的形式去启发学生成长。

最后穆老师对此次“百人成长档案”师生交流会进行总结，提出了三点希冀：一是端正态度，从小处入手，用心用情做好成长记录中的每一点。二是实事求是的填写相档案，发现并解决生活中的感悟与体会，明确自己努力的方向；三是同学们和发展导师要主动加强联系，搭建多层次多角度的需求平台与对话机制，共同促进百人成长档案项目多元化发展。

截至目前，各书院百人成长档案建设工作共开展150余次“朋辈化”、“互动化”、“非正式化”的谈心谈话，结合各书院人员比例和年级分布等实际情况，创新开展各具特色的建档记录方式，在与学生交流沟通中记录成长与改变。

在新的一年里，书院将继续全力推进全员、全方位、全过程、全天候的四全育人模式，带领学生们乘势而上，创新创造。收获新的硕果，齐心协力，共筑美好书院！

学生书院联合会供稿