为进一步推进思政课教学改革与发展，落实“大思政课”教学实践，通过“说、讲、评”一体化形式，集思广益，多措并举，持续提升教研室全体教师的教学能力。11月16日16点，太阳澳门集团网站马克思主义学院中国近现代史纲要教研室全体教师齐聚一堂，开展了本学期第三次新进教师提质培优活动，本次活动由教研室主任李阳老师主持，新进教师葛强老师进行教学分享。

葛强老师就所授的“中国近现代史纲要”课程进行说课，其就该课程第四章的教学目标、重点难点、教学设计与阅读书目推荐等向各位老师进行了讲解。葛强老师的介绍逻辑清晰，条理有序，系统全面，得到了老师们较高的评价。

教研室各位老师针对葛强老师在说课中存在的问题进行了交流。教研室李阳老师指出葛老师的讲授总体较好，扩展得当，说明葛老师在教学方面适应很好。但李老师也指出，对于重难点要持续、深入地为学生作出解释，教学方面可以加强与学生的互动。李老师强调，中国近代史纲要需要一定的专业积累，各位老师可以根据学术界研究发展，选取质量过硬的经典著作，对教材知识点进行适当的补充与拓展，以加强学生对近代历史发展的理解。李阳老师同时指出，葛老师的说课为本学期不断帮助新进教师适应教学、站稳讲台，持续推动《中国近现代史纲要》课程建设起到了积极作用。他希望各位新进教师一定不能生搬硬套地使用教育部提供的PPT教学，一定要根据学生的整体素质水平，用符合学生实情的教学方式开展教学，同时要注重近现代史的史实细节，这样才能更全面地为学生讲授这门课程。

紧接着，李老师就“中国近现代史纲要”课程第四章教学内容的重难点，向各位新进教师再次进行了强调，指明新文化运动的第一阶段在有力推进思想解放的同时，存在明显的局限与短板；五四运动在新文化运动的基础上进行了重大突破，无产阶级登上了历史舞台；中国共产党在一开始就选择了马克思主义科学社会主义，区别于第二国际、民主社会主义等派别；中国共产党第一次代表大会十三位代表中仅有少数同志坚持不懈，凸显了我党奋斗之艰辛与光辉；国共两党交流中我党发挥的重要作用；李老师扩展说明了国民党后期内部的分化以及我党在国民大革命失败中的历史教训并对第四章的整体逻辑进行了梳理。

再后，李老师就“中国近现代史纲要”课程精品课建设推进工作再次进行了明确和安排，希望老师们将精品课程建设与日常教学结合起来，抓紧完成各自的章节任务，以建促教、以建培优、以建提质。

最后，李老师了解了教师们的授课进度，鼓励教师们积极将党的二十大精神融入教学，让课程既有学术味道，又更加生动形象；同时李老师希望各位老师们结合好“形式与政策”课程和我校开展抗疫防控的鲜活故事，为学生讲清疫情防控政策、关心学生生活，发挥好思政课教师的重要作用。

通过此次新进教师提质培优活动的开展，发挥了教研室传、帮、带的引领作用，加强了教师间的交流与合作，提高了教师们的授课质量和效率，为进一步推动思政金课的打造迈出了坚实的一步。

撰稿：葛强

摄图：曹席

（马克思主义学院供稿）