为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，秉承新老教师相互学习，相互切磋共同进步的精神，数字经济与信息管理学院于12月7日14:30开展了新教师公开课。本次公开课由教学副院长刘贵容主持，全体专任教师参与。

公开课开始前，教学副院长刘贵容提到，本次新教师线上公开课的目的是为大家搭建一个相互学习，相互交流的平台，不管是“老”老师还是“新”老师，我们都可以相互学习，取长补短，共同进步。

信息管理教研室四名新老师开始本次公开课。曾青老师讲解CRC冗余码检验，分别从定义、步骤、过程再到举例进行讲解；施肇敏老师本次课程围绕CDP展开，介绍了定义，重点强调了中间产品和最终产品的区别，并通过举例帮助理解，课程条理清晰；任莹莹老师用视频引入本节课内容：相关关系的含义和测度，从定义、分类、判断、计算四个角度进行详细讲解，课程生动形象；李罗蔓老师有一个例题引入本次课程内容：两个总体比例之差的区间估计，本节课重点是区间估计的方法和应用，老师讲的仔细认真。

工程管理教研室四名新老师分享本次公开课内容。谢明原老师讲的是Revit建模，先讲了标高如何设置及功能，然后进入实操，讲了直线法、复制法、拾取线法及陈列四种方法绘制标高，方法多样，生动形象；吕志赛老师通过带着大家做一道运输问题计算题，让大家理解掌握其方法步骤，然后再让大家独立做一道类似例题加深印象；王华老师讲解投资项目经济评价方法，通过定义和计算让大家掌握本节课内容；邓俊老师本节课讲净现值，从定义、计算方法进行深入讲解，通过画图帮助理解，强调净现值是折现到期初计算。

数字经济教研室三名新老师分享了本次公开课内容。张涵老师讲解金融工具的概述，对其定义进行拆分讲解；李亚星老师讲解行为基础理论，其中最重要的是马斯洛理论提到的“五需要”；徐俊颀老师课堂内容重点是：什么是假设检验以及假设检验的四大流程。

教学副院长刘贵容对十一位新老师的课堂教学表示肯定，并谈到老师们可以利用本次新教师公开课机会，相互交流学习，共同研讨教学技巧和教学方法，共同进步提高我院教师的整体教学水平。

院长潘显兵对本次新教师公开课进行总结。首先，对老师们教学水平及教学态度表示了肯定，然后提到以下五点内容：①老师们要吃透教材，认真备课，认真上课；②PPT不是教材的照搬，内容的堆砌，要多思考如何做好PPT，让PPT动起来，活起来；③多板书，将黑板与PPT相结合，更好的把课程内容呈现出来；④管理好学生，让更多学生参与到课堂；⑤合理运用授课方式方法与技巧。

图文：李丹

（数字经济与信息管理学院供稿）