先了解学生，再教育学生；先理解学生，才能更好地“以学生发展为中心”，落实“三全育人”教育理念。在前期调研的基础上，结合根据数字媒体技术专业的培养目标，为了解2021级数字媒体技术专业专升本学生的专业技能、设计思想、创新能力、兴趣爱好等，引导学生参与体验学校完满教育，11月期间孙怡老师带领一班学生开展了全生异科导师主题活动。

活动前期，孙怡老师以“当‘我’遇见完满”为主题，给同学们细致讲解了主题意义和合作中的注意事项，引导学生对活动进行初步设想。经过深思熟虑后，有同学主动站出阐述自己的作品设想以此招揽志同道合的组员，其他同学根据作品需求和能力需要自己选择感兴趣的队伍加入，至此7组队伍组建完毕。

11月30日，作品设计交流活动在花果书院多功能活动室展开，“设计师们”纷纷展出自己的作品，并进行设计理念讲解。一组同学通过写小说，在小说中融入了自己对完满教育的理解，将爱心、勇气等提炼而出，并在女主人公的设计中融入学校logo特色；一组结合使用体验、用户需求和审美倾向进行悠学派界面设计，同学们针对他们的设计提出希望增加“一键换装”功能等想法；一组将秋天与完满教育相结合，设计宣传海报，让美好围绕在身边；一组拍摄vlog，记录参与完满的点滴；也有小组拍摄视频，以搞笑而有意义的方式带大家看有趣而有意义的大学完满生活……技术和艺术的完美结合在作品中展现得淋漓尽致，活动的气氛也在大家的欢笑和交流声中达到了高潮。

异科导师孙怡老师高度评价了同学们的作品和创意，她首先阐述了自己在欣赏和参与讨论同学们作品和理念的感想与体会，表示同学们的作品内容丰富，有自己的独到理解，有很多细节处打动人，也展示出了同学们的个性和特长，加深了她对同学们的了解。孙怡老师强调数字媒体技术专业的人才培养目标，而“热爱”和“创意”是作为“数媒人”应有的精神品质，同学间互相交流、学习是进步的不竭动力。

最后，孙怡老师对同学们提出了自己的期望：希望每位同学都能借助这次活动，了解完满教育，了解班级中的每一位同学，也能了解老师。让师生成为学习上的伙伴，生活上能够互相分享快乐的朋友，老师将与同学们一起成长，一起学习，一起进步。

图文：孙怡

（大数据与软件学院供稿）