2021年6月16日下午4点30分，完满观察团分享交流酒会在爱莲书院多功能影音室如期举行，校领导、各单位指导老师以及各完满观察团成员代表共计60余位到达现场。

在过去的一年中，完满观察团共观察评估完满活动236场，其中校、院两级完满观察团共参与调研评估 81场活动，其中校级活动27场、学院活动28场、书院活动26场，涵盖校园社团活动版块、艺术修养与实践版块、志愿服务版块、竞技体育版块以及书院活动。为更好的交流工作，分享经验，促进完满观察团工作更好的进行，特此举办交流分享酒会，一起感受完满观察团的温度，一起聆听完满“温度计”的声音。

聆听完满温度计的声音

优秀观察员:完满教育观察评估的工作过程中，有一批优秀观察员逐渐涌现。他们积极进行自己的学生工作，致力于将完满观察评估工作做到极致，使总结反馈促进完满教育向更高发展。

优秀团队:完满教育观察评估活动是一个团队协作的最好体现。本学期采用“1+1”校、院两级联合的观察评估模式对活动进行总结，团队内部分工明确，对每场活动都进行相应的总结反馈，在这其中，团队的优点也是值得我们学习和肯定的。

优秀指导老师:观察评估的过程中，少不了老师的引领指导，有他们的存在，让完满观察团的工作有效地推动，促使大家在活动中学习，在工作中成长。

在这一年的观察工作中，优秀观察员代表——李森林，共观察活动19场，最为令他印象深刻的便是“寿司与动漫的约会”——映像国际国别展活动，在活动过程中，他不仅仅只是一个观察者，更是作为一个参与者，自己动手去制作寿司。在分享中他着重提到：“每场活动都有独属于它的精彩瞬间。”是的，即使是0℃-20℃的活动，我们也能想象那些日日夜夜坐在电脑前为活动策划纠结的瞬间，省下吃饭时间匆匆忙忙赶到活动现场的瞬间。优秀指导老师王玉勤分别从“以组织力，聚观察合力”、“以巧用力，增观察活力”以及“以共建共享，促共同发展”三个方面同大家进行分享。何为“以组织力，聚观察合力”？从3个抓好出发，以3个提升为着力点，凝聚组织力量，汇聚团队新能量。再从不同视角“反观察”活动，并围绕月度关键词积极发声，从而“增观察活力”。最后，王玉勤老师指出，“搭建平台”、“理念输出，价值引领”、“多维联动”是每一个观察团成员的重要目标，以此“促共同发展”。

   “团队建设管理”是优秀组织单位代表大数据与软件学院开篇谈到的话题。他们认为，有计划地分工合作、把握四个工作原则、完善工作机制以及落实“周报告”“月报告”制度是“团队建设管理”三个重要组成部分。就本学年工作开展情况及典型完满教育活动而言，他们从观察活动指标、稿件数据反馈等方面进行讲解，并选取“非凡的TALKER”“耕读基地实践”等活动进行了亮点与不足的分析。分享尾声，大数据与软件学院代表对本学年的观察团行动进行了感悟分享并作出工作展望。

    捕捉“温度计”的完满经历，听着乐队演奏美妙的音乐，回顾过去一年所参加过的完满活动，请跟随观察员的回答，回到那场活动中找寻自己。

身为一名观察员，这一年观察团工作的收获是什么？是学会了评价评估？还是磨练了自己的心性？又或者是收获到了友谊？完满观察团可能真正使观察员们了解到哪些活动缺少什么，更想要大家能够真正地从活动中收获一点东西。正如同学们在互动中谈到的一样，观察活动是一件很繁琐的事情。但是，大家总是能带着那份初心，一次又一次地观察每一场活动，将每一场活动的评价都写下来。

对于完满观察团未来的发展，总结大家的回答得出，观察的标准可以再细化一点，比如宣传方面，当出现宣传不到位情况时，我们可以具体指出到底是哪一个方面不到位。针对观察团对外发展，很多人对完满观察团其实并不了解，导致我们获取信息难度加大，在这方面，我们应该作出努力，让更多的同学老师了解完满观察团。

感受完满温度计的温度

完满观察团在新的一学期采用“1+1”观察模式，“全程跟踪”模式--闭环进行，加强校、院两级联动，注入完满“新动能”，增加“活动好评指数”和“具象性评价”两件硬件“装备”，将活动的总结更好的反馈再大家面前。

本学年的“完满观察之旅”即将结束，在这一年中，有过挣扎，也有过思考。本学年共观察评估236场完满活动，从最初的无头绪进行到现在的完满教育“金牌辅助”，完满观察团与大家共成长。

三月、四月、五月各学院组织分别进行交流会、分享会，发现问题，总结问题，促进完满教育活动向更好的方向发展。

探索完满的过程是曲折的，而观察团的出现无疑是我校完满教育工作的“金牌辅助”。但一个新兴事物的出现，我们难免会碰到许多问题。对此，团委指导老师——付梦竹老师提到：“我们缺乏对观察团成员的培训，这导致许多观察团成员不知如何去评价一场活动的好与坏。”同时，付老师指出，观察团成员对于捕捉活动的敏锐性还不够，缺乏对大型活动的观察。而针对团队合作方面，她强调：“我们应该能加强团队的组织性与规划性，学习优秀的运营与组建模式。”

温度计语录：

本月的完满观察教育活动中，各级组织的活动举办质量较高，获得90分以上评价的活动有5个，本月活动持续从学生的实际需求出发，以赛促学、注重学生综合素养提升、在系列活动中有创新、有新的亮点，活动形式多样，满足学生需求。但活动中也存在一些普通性问题，例如场地时间安排不合理，宣传策划不到位，人员安排不合理等。

——淬炼商学院完满观察团

“传承经典，润泽厚后辈” 传承体育精神观影活动是由通信与物联网工程学院学生会体育活动部主办鱼城书院合办的一次活动，通过本次活动的目的在于增长同学们的体育知识，使更多的同学参与体育运动，达到锻炼的效果，认识到体育锻炼的重要性，提高同学们的身体素质。但活动前期的场地的布置需要提前，需要人手来布置场地，有时人手不够，在室外观影，天气也需要提前注意，后期的签到希望变得有序一点！

——鱼城书院完满观察团

完满观察团的存在，不是简单的对各类学生完满教育活动进行评分与评价，更重要的是去发掘活动能够吸引师生、于师生群体有益的闪光点，完满观察团存在的意义与价值，最终还是要通过师生在参与活动过程中的满意度与获得感体现出来。    

——艺术传媒学院辅导员  叶进

完满教育观察团成员要做完满教育的思考者、观察者、评价者和营销者，坚持以“以师生满意度负责”的态度对待每一项活动，希望完满观察团能做大做强再创辉煌。

                  ——彭崇清老师

在各类活动中观察，要完成的不仅是对他们的评价，更应该做的是学习与运用，取其精华用之实践。                                  

                        ——黄钊渝

完满教育不能止步于此，要勇敢的进行探索，不断寻求新的道路，用新颖的方式将优秀内容导入学生的脑海，不断运用优秀传统文化来弥补新时代教育的缺陷。

——梁祎妮

成员之间刚开始不是特别的熟悉，因此需要多一些沟通。经过两个月“完满1+1”模式下的融合沟通，成员间的距离变得越来越近，我们不仅是完满观察团，将向着“完满一家人”迈进。像一家人一样，有分工，有互补，有进步，有收获。

——第五组

读书不是大学的全部，专业不是学习的全部，完满教育补充了大学的内涵、明确了学习的目标。完满教育基于爱心、健康、激情和智慧等各版块，从社会与企业的需求出发，着力于培养德智体美劳全面发展的人，完美契合立德树人的理念。

——第一组

校园创意VLOG大赛中，每一支队伍都以原创为基础，运用不同的拍摄和剪辑手法，将自己独特的情感贯注于作品中，为大家呈现二十芳华的新一代对生活的种种感悟和期许。

——周家琦

经过这几个活动的观察下来发现，活动的前期宣传工作非常重要，因为宣传工作的顺利开展意味着同学们能提前了解活动的规则及意义，这样活动开展时才会做到秩序井然；活动过程中的细节应当注意，工作人员应当负起自己应有的责任；优点值得提倡，缺点值得深刻反思。

——胡霁贤

观察团是活动中的“眼睛”，是评价活动的“温度计”，是完满教育活动质量提升的“利剑”，观察团会继续努力，推陈出新，撸起袖子加油干！

观“助”完满，我们一直在路上。

（撰稿 校团委调研部）