高效课堂、优质授课，离不开整个集体的研讨与分享。为了明年《艺术修养外语》课程能够如期保质顺利行课，9月29日下午，外国语学院ESP教研室在主任李静老师的带领下，开展了针对《艺术设计英语》（备选教材）的研读活动，公共外语教研室主任张旭宁老师应邀与会，课程授课老师如数参加。

教研活动从学情分析开始。与会老师结合该门课程涉及的动画、广播电视编导与数字媒体艺术等专业学生的英语基础，对其英文听说读写能力与教材适配度进行了评估。而后，老师们认真学习了该门课程标准，在熟知课程性质、地位与目标后，对备选教材进行了集体统读与探讨，得出该教材板块划分清晰、内容相对全面、配套练习设置合理、实用性较强、与相关专业学生的培养要求相符度高的初步结论。

接下来，进行了教材内容深入讨论。基于教材各板块内容，联系课程目标，李静老师分享了教材亮点，强调该教材的使用须注重与专业读写能力提升相结合，加大学生艺术类专业英语词汇的储备、增强学生专业描述与相关摘要撰写的英文输出，并给出了具体教学方法和课型设置的指导。张旭宁老师在课时有限的前提下，指出了梳理单元重难点、科学取舍的重要性，并建议集体规范备课，分享优质资源，以确保学生在ESP课程里学有所得。在教材讲授内容和方法上，老师们也各抒己见，进行了热烈讨论。袁阳春老师就重点内容的编排与难点突破的方法和手段上分享了个人看法。何敏老师提出以学生相关专业知识为依托，创设情境，建立任务型课堂的设想。

活动最后，ESP教研室提出了深化教研的下一步方案，即后续活动将把集体备课落到实处，组织授课教师分析教材各个板块知识点和技能点的分布、沟通交流教材重难点以及训练策略，并进一步明确授课老师们本学期的工作重点，安排部署了教学大纲和授课计划撰写的前期工作。

经本次教材研讨会，授课老师们充分认识到选用教材的重要意义，领会了教材编写意图与特色，以及课程教学要求与教学目标，为日后的课堂教学打下坚实的基础。与此同时，研讨会也加强了教研室的团队凝聚力、促进了任课老师的专业化成长。相信，在老师们对ESP课程的深化认知和细化工作中，ESP教学能够在我校大学英语课程体系中发挥积极作用。

撰稿：ESP教研室 袁阳春

摄图：学生助理 王兴

（外国语学院供稿）