为积极响应国家科技强国的理念，提高孩子们的科学素养，加深孩子们对科技的理解，2021年10月13日下午4时，“雏鹰计划”的志愿者们怀着激动又忐忑的心情开启了在东渡小学的支教之旅。志愿者希望通过自己所学知识带领孩子们领略科技世界的奇妙与地理文化的魅力。

一、探讨交流，发现问题

在九月中旬，“雏鹰计划"志愿服务专项支队在课程开始前来到东渡小学，与学校老师就上学期活动的开展情况、存在的问题以及新学期的要求进行探讨交流。学校的老师认为支教活动更多的是引导孩子们成为学习的主人，并且在提高孩子们科学素养的同时也希望孩子们在知识储备和动手能力上能够真正有所提升。

志愿者们根据老师的建议重新调整方案，着重于引导孩子们自主的学习，使他们对科技产生浓厚的兴趣。同时对知识进行延伸，丰富孩子们的见识、开阔他们的眼界。在实际操作中，培养孩子们独立思考，主动完成的思维方式。

二、明确计划，确立目标

上一学期的志愿服务让孩子们对科技和航模有了新的认知，对科技发展充满了遐想。在本学期的课堂内容上，志愿者将结合孩子们的需求融入科学类元素和地理相关基础知识，并且志愿者们进一步完善了整体教学框架，提前对新加入的志愿者进行了相关培训。

同时，“雏鹰计划”志愿服务专项支队定下了新的目标和任务。为了吸引孩子们的兴趣，志愿者对课程的名称和内容进行一定的修改，而且志愿者们会坚持理论与实践相结合的模式，结合当代社会发展方向展开相关趣味实验来打开孩子们的思维，激发孩子们课堂积极性。志愿者们也将更加注重与孩子们的交流，尽可能多的给予孩子们鼓励与赞扬，提高他们的自信心。

三、总结课堂，及时反馈

志愿者用幽默的话语和生动的故事与孩子们初步建立了关系。孩子们也积极的回应志愿者们的热情，全身心融入到课堂互动之中。第一堂课结束之后，老志愿者与新志愿者就支教中出现的问题进行讨论并交换了心得体会，希望在接下来的课堂上新志愿者能更好适应与孩子们相处的过程。

“雏鹰计划”志愿服务专项支队也希望通过支教的方式，向孩子们传播科技相关知识，让他们形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。此次活动对于志愿者而言也是一次非同寻常的经历，相信他们也会在支教过程中有所收获。

供图：校学生会科技活动部

供稿：校学生会科技活动部

二〇二一年十月十三日