为增进指导老师和学生团队的交流，提高宣传新闻中心学生团队新闻写作水平，提升学生对新闻写作的积极性，9月19日下午4点，宣传新闻中心在2301教室举办了新闻写作培训交流会。宣传新闻中心唐梦老师做了《新闻写作基础知识》培训和校园新闻工作交流，宣传新闻中心大学生记者团、通讯站、新媒体工作室全体学生干部、干事，国际处、大数据与软件学院宣传部部分学生参加了此次培训会。

培训会上，上届记者团文字编辑部部长李菀莹作为优秀学生干部分享了她的写作心得。她通过ppt向大家展示了新闻稿的主要结构，即由导语、三段式和结语组成，并针对每个部分进行了细致的讲解。同时，她以几篇新闻稿为例，针对其中存在的问题进行了详细分析和改正。她还向大家分享了如“多变换引语”“转换视角，进行多角度描写”“写稿时尽量挑亮点描写”等小建议，并列出关于写新闻稿的注意事项，提醒大家写稿时应多注重细节。

唐老师从新闻的定义、范围、基本特点、写作原则、六要素和结构组成入手，为大家详细讲解了《新闻写作基础知识》。她首先用“5W1H”六个字母作为开场互动问题，向在场干部干事们阐述了什么是新闻稿的六要素。理论知识讲解完毕后，唐老师鼓励同学们提出自己有关于新闻写作、校园新闻报道的疑问和想法、见解，同学们纷纷举手提问，并提出自己的想法和疑问，课堂氛围十分热烈。唐老师回答了同学们提出的“如何区分新闻的真实性和准确性”“如何精准缩写文段”“新闻标题的类型”“什么是‘倒金字塔’结构”“如何插入新闻背景”等问题。她强调：“新闻的基本特点之一是时效性，校园新闻同样需要及时，作为学生记者，也应及时交稿。与此同时还要保证新闻事件的真实性和新闻细节的准确性。”此外，唐老师还和同学们分享了《新周刊》编辑校稿的40条准则。最后，唐老师鼓励大家积极向校报文艺副刊版面投稿，并对校报的征稿要求做了详细的说明。

参与培训的同学们纷纷表示，参加了这次培训，收获较多，对于不懂的问题将及时去咨询唐老师，对于新闻写作的理论知识会在课余慢慢消化和补充学习，接下来将积极参加校园新闻报道工作，使理论和实践充分结合，提升自己的新闻写作水平。此次培训历时两个小时，丰富的理论知识和鲜活的新闻例子使同学们掌握了新闻写作的技巧和重点，让大家认识到新闻宣传工作的特点。

（大学生记者团）